杭州育才登云小学章程
（2024年1月5日经杭州育才登云小学教职工代表大会审议，2024年1月5日经校务委员会、1月8日经校党支部委员会通过，杭州市拱墅区事业单位登记管理局备案，自 年1月21日起正式生效）
第一章 总 则
第一条 为适应现代教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障 学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，创建“校风优、质量高、特色亮”的品牌学校，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》、教育部《小学管理规程》等法律法规和有关规定，结合学校实际，制定本章程。
第二条 学校全称为杭州育才登云小学，住所地址为杭州市拱墅区祥符街道棠子桥路 79 号， 邮政编码为310012。
第三条 学校由杭州市拱墅区教育局举办，经中共杭州市拱墅区委机构编制委员会批准设立，属公益一类事业单位，登记管理机关为杭州市拱墅区事业单位登记管理局。学校为实施六年制小学教育的全日制公办教育机构，具有独立法人资格，独立承担法律责任。
第四条 学校于 2019 年 9 月成立， 是一所由锦绣育才教育集团托管的公办小学。学校地处申花板块，总建筑面积 3 万平方米，用地面积 2 万平方米，绿化面积7千平方米。
第五条 学校面向莫干山路以西萍水街以南，莫干山路以西，登云路-丰登街以北，丰潭路以东，招生对象为辖区内满 6 周岁的适龄儿童。学校设计规模为 6 个年级 36 个班级，总体不超过 1620人。具体执行杭州市拱墅区教育局每年下达的招生计划。
第二章 办学理念与学校文化
第六条 学校办学理念为“让孩子因为我们而幸福，让我们因为教育而美好。”校训为“样样落实、天天坚持”，校风为“一身正气”，教风为“敬业是一种习惯”，学风为“坚毅”。学校秉承“红黄蓝”三原色文化，致力于成为省内一所质量优异、文化鲜明的示范性小学。
第七条 学校办学目标：
（一）实验性目标：以“非遗大脑”为路径，实践中华优秀传统文化进校园，营造文化学习场。
（二）独创性目标：打造学生社会实践大课堂，依托博物馆研学教育基地，形成对传统文化以及坚毅等品格的多场域空间教育。科技赋能、体魄强健、非遗传承，形成自己的办学特色与核心竞争力。
（三）示范性目标：通过学校宣传栏、校园景观等展现核心价值观与学校文化标识。通过新媒体、微信公众号等渠道推广教育教学成果，在学校文化、教学模式、校本课程、教师专业修炼等方面发挥区域性辐射作用。
（四）保障性目标：动静结合、点面结合、内外融通、交叉联系，加大学校特色
品牌创建与课程开发经费，优化校园细节建设，实现校园品位的个性化。
第八条 学生的培养目标：体魄强健、学识扎实、习惯良好、人格健全、能力出众、意志顽强、人品端正、理想高远、信仰坚定。
教师的发展目标：师德高尚、身体强健、意志坚定、业务精湛、待遇优厚、环境良好、同事融洽、家庭和睦、成果显著。
第九条 学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求，定期制订五年发展规划，并形成和健全自评机制，促进学校可持续发展。
第三章 学校治理结构与运行机制
第十条 学校实行党组织领导的校长负责制。学校党支部委员会是学校的领导核心，全面领导学校工作，履行党章等规定的各项职责，履行管党治党、办学治校的主体责任，发挥把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的领导作用，支持校长依法行使职权。
第十一条 学校党支部委员会的主要职责是：
（一）全面贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本方略，坚持党的教育方针， 坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，带领全校教职工推动学校改革发展。
（二）讨论决定事关学校改革发展稳定及教育教学、行政管理中的重大事项和基
本管理制度。领导学校工会、共青团（少先队）等群团组织和教职工（代表）大会。
（三）坚持党管干部、人才原则。协助上级党组织做好学校领导人员的教育管理监督等工作。做好教师等人才培养、引进、使用、管理、服务和奖惩工作。
（四）领导学校德育和思想政治工作，加强学校文化和精神文明建设。把“非遗薪火传，登云党旗飘”作为党建工作特色，推动清廉建设，形成良好校风教风学风。
（五）落实全面从严治党主体责任，加强学校党组织的政治、思想、组织、作风和纪律建设，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
第十二条 学校党支部委员会实行集体领导与个人分工相结合，坚持民主集中制，集体讨论决定学校重大问题和重大事项；党支部书记主持党支部全面工作，负责组织党支部重要活动，协调党支部领导班子成员工作，督促检查党支部决议贯彻落实。
第十三条 校长是学校的法定代表人，在学校党组织领导下，全面贯彻党的教 育方针，组织实施党组织决议，依法依规行使职权，全面负责教学、科研和行政管理工作。
第十四条 校长的主要职责是：
（一）组织拟订和实施学校发展规划、基本管理制度、重要行政规章制度、重大 教学科研改革措施、重要办学资源配置方案。
（二）组织拟订和实施学校内设机构的设置方案。
（三）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育，引领推进教育信息化。
（四）负责教职工队伍建设，促进教职工全面发展。
（五）组织开展学校对外交流与合作，争取社会各界对学校的支持。
（六）向学校党支部委员会报告重大决议执行情况，向教职工（代表）大会报告
工作。支持学校各级党组织、民主党派基层组织、群团组织等开展工作。
（七）履行法律法规和学校章程规定的其他职权。
副校长对校长负责，协助校长分管学校教育教学、行政等具体工作。
第十五条 学校建立以教师为主体的教职工（代表）大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。教职工（代表）大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法，须经教职工（代表）大会审议通过。
第十六条 学校建立校务委员会，由学校党支部书记、正副校长、工会主席、各科室主任等组成，负责审议学校章程、发展规划、人事与财务方案等重大事项。学校设置德育处、教导处、教科室、总务处、办公室、信息中心分别承担相应的行政管理职能。建立学术委员会，在学校教育科研的规划制定等方面发挥咨询评议作用；建立家长委员会，保障学生家长参与学校管理、教育教学等工作。建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。
第十七条 学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见基础上，由学校党支部委员会集体讨论，作出决定。凡属教职工（代表）大会职权范围的事项，应提交教职工（代表）大会依法处理。
第十八条 学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，接受社会、家长监督。
学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室，加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。学校建立校史室，重视教育历史物证遗存保护，发掘和弘扬校本优秀文化传统。
第十九条 学校建立健全校内权益救济制度，保障学生和教职工的合法权益。学校建立健全校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理委员会和校内教师申诉处理委员会，明确受理学生和教师申诉的部门和程序。
第二十条 学校建立健全争议调解机制。通过劳动（人事）争议调解委员会，就教职工与学 校的劳动（人事）争议进行调解；通过调解委员会，就学生、教职工、学校间的民事纠纷进行调解。
第二十一条 学校建立健全平安校园制度，落实年度安全风险自我评估，制定完善校园安全应急预案，定期开展安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生。
学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险，鼓励学生自愿参加人身意 外伤害保险，不断完善安全风险化解机制。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。
第二十二条 学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。
第四章 教育教学管理
第二十三条 学校以“五大行动”，落实“五育并举”。德育，立足集团三原色文化，深入推进“信仰教育”。智育，深化课程改革，发展学生高阶思维。体育，多维训练，体质提升。美育，缤纷社团，涵养情操。劳育，建立基地，以劳养德。实施多元德育评价体系，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
第二十四条 学校根据《2022年版义务教育课程标准》，做好国家课程、地方课程和校本课程。课程分三大类：
（一）国家课程：严格按照规定开足开好国家课程，语文、数学、外语、科学、音乐、美术、体育与健康、道德与法治、信息科技、劳动，学校通过专业团队的设计，对国家课程进行校本化实施，开设主题阅读、书法等。
（二）地方课程：一二年级开设“杭杭州州”，3-6年级开设了“人自然社会”。（三）校本课程：班队课、思维拓展、党课、心理健康、社团等。
开展综合实践课程：春季每月一天；秋季集中一周开展。充分尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，促进学生全面发展。
第二十五条 学校采用班级授课制，教学组织形式为单式。注重分层教学，因材施教，关注个性差异，促进学生全面发展。汉语言文字为学校的基本教学语文文字，学校使用全国通用的普通话和规范字。
第二十六条 学校落实“师生六步教与学基本法”。学生六步学习法：预习落实、上课认真、作业独立、纠错及时、考试诚实、多想多问。教师六步教学法：三次备课、分层施教、全批全改、个别辅导、及时反思、调整提高。
第二十七条 学校全面贯彻落实“双减”政策，以“提高教学质量”为中心，规范教师教育教学行为，实现轻负高质。加强教学质量的有效监控，建立一套全方位立体式的质量管理评价体系，全程、全员、全面，促进学生多元成长。
第二十八条 学校开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。保证学生每天一小时体育活动时间，每学期举办一次体育运动会和多次体育单项比赛，促进学生健康发展。学校建立医务室，建立学生健康档案，定期体检，预防传染病、常见病及食物中毒。学校完善卫生工作制度，不断改善环境卫生条件，在校园内教学活动场所、食堂实施禁烟。
第二十九条 学校建立心理辅导室，建立学生心理健康档案，配备专职教师开展工作。
（一）以“专业辅导、课堂渗透、活动跟进、个体矫正”为基本途径。
（二）配备专职心理辅导教师负责心理健康教育工作，设立心理健康团体辅导专用教室、个别心理咨询室。
（三）自主开发并实施育才登云小学生命教育课程，通过身体、心理、精神三个层面的辅导，让学生成为一个身心健康，人格健全的人。
第三十条 学校坚持全员德育原则，构建德育管理体系，校长整体领导，分管副校长负责，德育处具体落实，班主任全面组织实施，其他教师积极配合，深入推进学校“信仰教育”德育品牌建设。围绕班集体建设目标，成立班委会、家委会，以“志愿服务”为导向，加强班级管理队伍建设。
第三十一条 按照学习型学校的目标，实现教育教学、管理服务的现代化、信息化。推进数“智”建设，利用“育才云朵朵”，实现线上测评、智能评价分析、混合式教学等一系列数字化教学手段，改变学教方式，优化教育过程，提升教师教育教学成效，培养学生信息素养。积极开发学习、教学、科研资源库，加强国家中小学智慧教育平台、之江汇教育广场等平台的应用，实现资源的有效共享。加强图书馆、校园网络以及配套软件系统的建设，构建万兆级校园网络。积极推进现代教育技术和教育教学的整合，以教育信息化全面推动教育现代化，提高学校教育教学管理信息化水平。
第三十二条 建构科研三级管理网络。全局性教科研工作由教科室直接管理，专题性教科研工作由课题组直接管理，常规性教科研工作由教研组和年级组合作管理。营造民主、自由、科学的研究氛围，构建对话、合作、反思、共享的研修文化，不断促进和提升教师的全面专业素养。学校鼓励教师开展教育教学改革和实验，鼓励教师著书立说。
第五章 学 生
第三十三条 学校实施义务教育，按就近免试入学的原则，招收学校服务区内适龄儿童、少年入学，实行秋季始业。不属学校服务区内的新生，按上级教育行政部门的有关规定办理入学手续。凡被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。
第三十四条 学生享有下列权利：
（一）参与学校组织的各种教育教学活动，使用学校提供的教育教学资源；
（二）参与学校、班级管理，评议学校工作和教师的教育教学工作；
（三）参加学校组织的各种形式的展示活动。
（四）在品行和学业成绩上获得公正评价，根据阶段性成果，可以申报相应级别的奖项与荣誉；
（五）对学校给予的处分或处理有异议，对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为，依法提出申诉或提起诉讼；
（六）法律法规规定的其他权利。
第三十五条 学生应当履行下列义务：
（一）遵守法律法规、《中小学生守则》、学校规章制度、公共秩序；
（二）尊师爱校，团结同学，参加集体活动，促进身心健康，养成良好品行；
（三）努力学习，完成规定的学习任务；
（四）爱护学校提供的教育教学资源；
（五）法律法规规定的其他义务。
第三十六条 学校依据国家、省有关规定实行学籍管理，规范建立学生学籍，健全学生学籍信息，严格学籍变动管理。对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。
第三十七条 学校推行激励引导型评价体系，建立学生成长档案，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。 每学期评价结果记入学生本人档案。
第三十八条 学校对德智体美劳诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生，予以表彰和奖励，并记入学生本人档案。学校对违反校纪校规的学生视情予以教育、惩戒或纪律处分。学校对违反校纪校规的学生视情予以教育、惩戒或纪律处分。
第三十九条 学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生，通过免学费、营养善计划、生活补助、助学金等形式提供资助。
第四十条 学校建立少先队大队部，保障学生自主管理和学生合法权益。大 队部学生干部一般通过民主选举产生。学校支持学生自治，鼓励学生参与校园民主管 理，通过选举、演讲、辩论等方式在校园内学习民主生活方式，培养现代公民素养与
健康人格。
第四十一条 为保障学生在校期间的合法权益，学校及教职工应当做到：
（一）平等对待学生。促进学生充分发展，不得歧视学生。
（二）尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚、侮辱人格尊严的行为。
（三）尊重学生隐私。未经学生及其监护人同意，不得随意使用、披露学生隐私。
（四）不得随意处分学生。处分学生应当符合法律法规及国家、省教育行政部门有关学生学籍管理的规定。
（五）保障程序权利。实施教育惩戒和纪律处分，有国家规定学生享有进行陈述和申辩、申请听证或者其他程序权利之情形的，应当予以保障。
（六）坚决执行《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定。
第六章 教职工
第四十二条 学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务
评聘制度，依法自主用人。学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学 校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。
第四十三条 教师享有下列权利：
（一）学校成立工会，维护教职工合法权益。通过教职工（代表）大会或其他形式参与学校管理，对学校工作提出意见和建议；对学校重大事项有知情权；对不公正待遇或处分有申诉权；
（二）开展教育教学活动、学术交流等培训；
（三）指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩；
（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假；
（五）使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品；
（六）法律法规规定的其他权利。
第四十四条 教师应当履行下列义务：
（一）遵守法律法规、职业道德规范、学校规章制度，遵守“集团六不承诺”。 （二）贯彻国家教育方针，履行教师聘约和岗位职责，完成教育教学工作任务。 （三）对学生进行思想品德教育，关心、爱护全体学生，尊重学生人格。
（四）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为。
（五）践行以生为本理念，终身学习，与时俱进，不断提升育人水平。
（六）其他职工按照合同履行岗位职责，学校依法保障其合法权益。
第四十五条 学校制定教师专业发展、师训计划，鼓励和支持教师参与学术研究、 究、考察交流和进修培训，促进教师专业成长。教师的继续教育及培训应根据本校发
展需要，以自主研修、在职进修、专业修炼为主。
第四十六条 学校保证教职工工资、社会保险、福利待遇按照国家有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件和生活条件，努力帮助解决教职工遇到的实际困难。
第四十七条 学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度，切实加强班主任队伍建设，提升敬业精神、教育理念和业务能力。班主任遵照《中小学班主任工作规定》，履行职责，完成任务，享受相应待遇与权利。
第四十八条 学校建立教职工业务档案， 构建发展性教师评价体系， 将师德表现作为教师考核、岗位聘用、职务评聘、进修深造和评优评先等首要考量因素。对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。对违反校纪校规和合同，或在工作中造成失误和不良影响的教职工，视情节轻重，按照有关规定予以批评教育和惩处。
第七章 学校资产
第四十九条 学校开办资金为人民币 10 万元。学校具体经费来源包括财政补助
收入、事业收入等。
第五十条 学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。个人或单位对学校财务造成损坏的应当依法赔偿。
第五十一条 学校建立健全资产管理制度，建立账目，落实专人管理，加强和 规范资产配置、使用和处置管理，维护资产安全完整，提高资产使用效率。
学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备，有计划地进行 学校基本建设和维护修缮工作，并及时检查、维修。
学校加强对体育馆、科学馆、图书馆、实验室、计算机房等专业设施的管理，防止设备设施的闲置和浪费。
第五十二条 学校如遇因政府规划调整等不可抗拒因素或经国家有关部门批准，需要迁址、合并、分立或终止时，应当及时制订保护学校资产安全的方案，并依法进行资产清算。
第五十三条 学校建立健全财务管理制度。学校财务由学校财务部门统一管理；重大资金使用严格履行决策程序；建立健全财务预算、支出管理制度，构建以绩效为导向的资源配置机制；建立健全内部控制制度，依法公开财务信息。
学校执行国家统一的会计制度，配备具有专业能力的财务人员，依法进行会计核 算。学校依法合理编制预算，经财政部门审核批复后严格执行预算，完整、准确编制 学校决算，接受上级教育行政部门和财政、审计等相关职能部门的监督。
第五十四条 学校建立健全学校收费管理制度，严格执行收费政策，规范收费 行为，按照有关部门确定的范围、项目和标准收费，使用符合国家规定的合法票据。 本校只向学生收取中餐费，不收其他任何费用。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。
第五十五条 学校依法接受社会各界的捐赠，建立健全受赠财产的使用制度，加强对受赠财产的管理并接受社会监督。
第八章 学校与家庭、社会
第五十六条 学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合
的育人体系建设，形成教育合力。学校根据教育教学需要，聘请兼职教师和校外学生辅导员。建立德育、法治、非遗、劳动、研学等各类教育基地，学校定期组织开展小公民教育活动。
第五十七条 学校遵循民主、公开、自愿的原则，成立学校家长委员会，各班设立班级家长委员会。家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭 等职责，做好德育、保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担、化解家校矛盾等工作。学校建立与家长委员的联席会议制度，通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况，听取家长委员会的意见和建议，取得支持和帮助。
第五十八条 学校依靠家长委员会办好家长学校，制定教学计划，定期开展活动，加强对家庭教育的指导。学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长，做好 家庭访问工作，形成家校教育合力，促进学生健康成长。 搞好以家庭为单位的评比活动，大力推进家校合作。
第五十九条 学校通过加强内部建设，树立良好的公共形象，在相应区域内发挥积极作用，服务于学习型城市建设。学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。学校依托社区，开发社区教育资源，开展社会实践活动，为学生创造服务社区和实践体验的机会， 通过服务明确自己肩负的社会责任。
第六十条 学校依靠街道办事处、社区、派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作，加强对行为偏差学生的教育，建设平安文明校园。
第六十一条 学校建立校友会组织，发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用，促进学校发展。
第六十二条 学校开展校际互动合作，不断扩大对外交流，拓展教育视野，提升办学水平。
学校开展国际教育合作与师生交流，加强与港澳台地区教育合作与师生交流，聘 请外籍教师和港澳台地区教师，面向世界推进教育理念、教育内容、教育方式的创新优化。
第九章 终止程序和终止后资产的处理办法
第六十三条 学校有下列情形之一的，应当终止：
（一）举办单位决定解散；
（二）因合并、分立解散；
（三）法律法规规定的应当终止的其他情形。
第六十四条 学校终止，应当向登记管理机关申请注销登记。在申请注销登记前应当在举办单位和登记管理机关的指导下，成立清算组织，完成清算工作。
第六十五条 学校终止后的剩余财产，在举办单位和有关部门的监督下，按照法律法规相关规定处理。
第十章 附 则
第六十六条 学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。
第六十七条 本章程经学校教职工代表大会审议，校务委员会、校党支部委员 会通过，报拱墅区事业单位登记管理局备课，自备案之日正式生效。
第六十八条 本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处，以法律法规及上级规范性文件为准。
第六十九条 学校发生分立、合并，或名称、类别层次、办学宗旨、发展目标、举办与管理体制变化等重大事项的，应当及时按程序进行修订。本章程的修订需由校务委员会或 1/3 以上教职工代表大会代表提议方可进行，修订程序和生效条件参照本章程第六十七条的规定。
第七十条 本章程由校党支部委员会负责解释。
杭州育才登云小学
2023年12月29日