2024年2月29日，拱墅区小学五年级数学教师在杭州市拱墅区教育学院江心岛院区开启了本学期的第一次培训。

   本次研训活动有两个议程，一是五上数学期末质量反馈分析，由拱墅区数学教研员潘大琴主讲。旨在让老师了解全区五上数学期末成绩的整体情况，剖析一些典型错题背后深层原因，寻找一些错题破解策略。

  二是五下新教材解析，特邀浙江省小学数学特级教师，正高级教师，萧山区小学数学教研员邵汉民老师为大家解析。旨在开学初就帮助老师厘清知识脉络，整体把握教材，有效开展课堂教学。

  讲座伊始，邵老师根据新课标对五下的9个单元和2个活动进行划分，分为“数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践”4个版块，分别就每个版块的单元内容向老师们进行解读分析。邵老师首先对“数与代数”板块的关于分数的2个单元进行重点解读，他指出，这一板块是本学期数学学习的重点内容，对于培养学生的数感和逻辑思维能力至关重要。邵老师详细解读了每个单元的教学例题和重点问题，并强启发教师应该注重培养学生的数学直觉和问题解决能力，让学生在实践中感受数学的魅力和实用性。

   接着邵老师又对“图形与几何”、“统计与概率”“综合与实践”板块相关单元进行了解读。他通过生动的案例和形象的图示，向老师们展示了如何引导学生通过观察、操作和想象来发展空间观念和几何直觉。在“统计与概率”板块，邵老师对《折线统计图》单元进行了详细的解读。他通过实例分析，向老师们展示了如何引导学生通过数据收集、整理和分析来培养统计思维和概率意识。

   最后，邵老师对“综合与实践”板块进行了总结，并分享了自己在实践中的一些经验和做法。他鼓励老师们在教学中注重培养学生的创新意识和实践能力，通过开展项目式学习、综合性学习等活动来提升学生的综合素养和实践能力。

   本次活动以五上质量分析开启，以五下教材解析续篇，期待老师们在今后的教学实践中能反思过往，立足现在，深入领会新课标的精神实质，从整体上把握教材，把核心素养落实到课堂实践中，从而真正提升课堂质量。

 摄影：张然然

 审稿：潘大琴