师幼互动是指幼儿教师与幼儿之间进行的互动，是幼儿园教育的基本表现形式，贯穿于幼儿一日生活的各个环节，是幼儿园人际关系中最基本、最核心的组成部分。为了落实小园丁课程，提升岗员教师们教研的实效性，提高一线教师在小园丁启动阶段开展有效的师幼互动。2024年3月8日，杭州市花园幼儿园大教研组长徐艳老师组织了一场以“师幼互动启动阶段的实践探讨”为研修主题的教研活动。
活动伊始，徐艳老师通过采访或团讨的方式,了解教师眼中的小园丁活动中组织实施的前置条件。在案例讨论中发现活动中师幼互动发起的对象、方式，以及需要准备什么，如何准备等，以此来探寻师幼互动发起阶段的价值。
你在小园丁活动组织前会做哪些准备?出于怎样的思考做了这个准备?前置条件如何达成?这些活动需要做哪些准备?你会如何去做这些准备?以及师幼互动前置条件梳理等一个个的问题的抛出，又一次将大家的思绪推到的高潮。老师们开启头脑风暴，展开激烈的互动讨论、交流分享。徐老师又结合案例帮助老师们梳理师幼互动的前置条件如何达成。
在理论和实践的探索中，我们逐渐认识到要组织好一次小园丁活动并不容易，需要老师从多角度去思考的师幼互动前的前置条件。再将这些思考进行物化，逐步引发教师有效互动策略，进而促进幼儿深度学习的发生。
此次大教研活动通过头脑风暴、案例分析了解教师眼中的小园丁活动中组织实施的前置条件，使岗员教师们对于小园丁启动阶段开展有效的师幼互动有了更深的了解。“师幼互动”本质上也是师幼在幼儿园亲身实践的一种活动体验。我们将下决心花功夫来观察、研究幼儿的实践体验，以此来丰厚“师幼互动”的具体内容。
花园的孩子也会在温暖有爱的环境中成长，为了孩子，我们一直在路上……
撰稿人：姜佳韵
摄影人：姜佳韵
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