“人间最美三月天，风和日丽暖人间”，教研之路在前行。3月20日上午管建琴运河名师工作室以“影视资源学习任务群研究”为主题，在半山实验小学教育集团明德校区开展研修活动。本次活动有幸邀请到杭师范大学任为新教授现场指导，半山实验小学教育集团袁红强总书记、工作室导师管建琴以及工作室成员、拱北潮南共同体学校语文教师、半山实验小学教育集团全体语文教师共同参与了此次研修活动。

影视课堂之探访英雄之旅

如何围绕语文课程创造性转化和创新性发展要求，强化影视艺术“感染人、熏陶人、教育人”的强大作用，把电影资源链接语文课本资源及课外语文学习资源，有机融入语文课堂教学，以多样化的教学手段来提高语文课堂教学效果。半山实验小学刘妍伟老师执教《董存瑞舍身炸暗堡》就让在座的老师们感受到别样的风景。刘老师在课堂上紧抓“初读认英雄”“再读识英雄”“写中颂英雄”三个学习任务。其中任务二再读识英雄，在点拨学生抓住描写董存瑞语言、动作、神态的重点词句之后，一借《董存瑞舍身炸暗堡》电影片段，让感悟董存瑞舍生忘死、英勇无畏的革命献身精神；二借影视视频进行英雄人物拓展，让学生懂得今天的幸福生活来之不易；三借影视视频“习主席的话”，使学生树立长大报效祖国的理想信念。刘老师“三借“影视资料，在课堂上有效助力了语文阅读要素的达成。

专家引领指点小语教学之迷津

课后，任为新教授向参加研修教师输出了许多干货。首先，任教授肯定了刘老师这堂课基本功扎实，用语文的方式来教红色文化课程，提高了学生的语文素养。其次，他建议老师们要记住语文“三不教”：学生已懂的不教；教了也不懂的不教；在语文课外学得到的不要教。接着，他讲到，若有老师今后想上电影欣赏课，可在课堂上落实目标：1、培养学生的多元智能能力，尤其是审美和艺术欣赏能力，培养高雅健康的兴趣。2、深化拓展教育内涵，提升教育质量。3、要从课程角度进行规划，校本课程要系列化，整体化；整合多学科资源，在课堂上，把每个学科里学到的内容用起来。

袁红强书记点评这堂课教师利用影视资料循序渐进，很好的突破课文难点并形成了课堂的亮点。整堂课对学生进行了较好的人文熏陶。最重要的是这堂课有一定的思维含量，例如:教师在课堂质疑，在炸暗堡的过程中，董存瑞是一开始就打算牺牲了吗？引导学生结合文本进行高阶思维训练。

管建琴老师总结电影具有音乐、美术、文学、造型、表演等各种艺术特点，因此欣赏电影的过程就是锤炼人的各种艺术审美感受力的过程。“语文课+电影”课堂教学中的教学展开方式在教师引导，学生互动合作学习中开展各种形式的学习。

工作室的老师结合平时课堂中遇到的问题，纷纷向各专家请教，并直呼“学到了学到了”，纷纷表示在培训后也继续消化和吸收。教研是一场修行，课堂更是语文教师终身的修炼。相信在专家的引领下，老师们定能善于求智，乐于求进，勇于探索！