快乐的暑假悄然而过，崭新的学期如期而至，康桥学前教育集团8月27—30日为期4天的暑期教师培训也拉开了帷幕。我们有幸邀请了江干区前研究院杜丽娟老师、杭州师范大学的武建芬老师给我们做了专家讲座和培训。关于课程游戏背景下的有效教学，如何做一名幸福的幼儿教师，全体老师们有了更多全新的认识和思考。

篇章一：“集体教学活动&课程游戏化”

在课程游戏化背景下，集体教学活动的有效性值得每位教师深思，杜丽娟老师详细阐述了目前集体教学活动存在的问题，强调了集体教学活动与课程游戏化结合需要的是由自主、愉悦、创造的游戏精神。着重关注学习品质，优化教学行为。

篇章二：“如何做一个幸福的幼儿教师”

怎样做一个幸福的幼儿教师，杭州师范大学的武建芬老师也说出了出她的见解。十个关键词不仅道出了作为一位幼儿老师与家人、幼儿、家长、同事、朋友、领导间“关系”的建构的艺术，而且还道出了很多人生哲理。人与人之间有一种很微妙的关系但是这种关系要维持良好的氛围，是需要不断地沟通。沟通技巧，应该是每一个老师必须要修炼的基本功。

篇章三：“快乐游戏、快乐阅读”

班级区域活动是孩子们都非常喜欢的游戏活动，钱健秀老师针对班级区域活动创设现状，创设什么以及怎样创设进行一系列培训，启发老师们在追求美、艺的同时注重区域活动的真正意义。让区域活动存在更有意义，让孩子的学习更快乐、更有价值。

一本好的绘本，不仅是展现一个好的故事，一幅美丽的画面，更是有利于孩子习得好的品质，吴虹老师更专业的为老师解释了什么是早期阅读，解读各阶段孩子阅读行为的特点、教育年龄阶段目标、各年龄阶段绘本的选择。通过早期阅读，走进孩子的内心，离孩子的内心更近。

篇章四：“儿童视角、双线并进”聚焦主题审议

主题审议审什么，怎么审，张高颖副园长向老师们分享了《儿童视角 双线并进——基于中班主题“仲夏夜之梦”下的教学活动设计与实施》的主题审议活动。解读了如何在主题审议时，将主题经验积累与儿童的能力发展作为两条重要的审议线索，同时也要求老师们既要捕捉到儿童在主题中的学习生发点，也要思考更为长远的能力发展线，使主题活动真正基于儿童、服务于儿童。

教科室主任滕宇玲老师，从“集合与分类”和“模式”两大儿童数学学习的主要路径进行了详细的解读。运用大量生动的实例以及图片进行阐述，帮助教师进行数学核心经验下各领域目标的梳理及运用，让老师们受益匪浅。

康桥学前教育集团组织的一系列培训学习，在加强教师职业素养和综合素质之余，带给全体教职工更多的思考，让全体老师们有一个积极向上的心态投入工作，确保新学期工作正常有序开展。

撰稿人：迟美荣、喻柳芳

摄影人：信息组

审核人：张高颖