本学期，男教师合作小组再次针对健康领域核心经验——身体控制及平衡能力进行研修。整个研修历程，三位男教师根据中、大班幼儿的动作发展特点，年龄特点等探究发展幼儿身体控制及平衡能力的有效策略来架构教学活动中的目标、环节等重要环节。在研修中期，曹辉老师和张烨凯老师进行反复试教，并和杨杨老师一起根据试教的情况发现问题、优化调整，逐步完善各自的体育教学活动。在研修后期，团队选取了大班《屁股轮胎》和中班《小猴过悬崖》两个体育教学活结合贾家弄幼儿园24学时健康培训，进行了研修成果的展示。

首先，贾幼的男教师曹辉老师，根据大班幼儿跳跃能力的发展组织了大班体育活动《屁股轮胎车》。在活动中，孩子们的运动能力、身体控制和平衡能力不断发展，身体姿势趋于成熟、优美。从动作发展角度来讲，开始从立定跳远发展到跃过物体。孩子们通过不断的尝试、体验、合作进行复合型跳跃运动，达到对身体的控制要求。

图一：曹辉老师指导运用方法

张烨凯老师根据中班幼儿的年龄特点，创设了中班体育活动《小猴过悬崖》，在横向的攀爬中增强幼儿的四肢肌肉力量，尤其是手的抓握力量，同时促进身体的平衡性、灵敏性、协调性的发展。在环节的设置上，做到层层递进，通过桌子角度的不断变化，攀爬的难度也随之发生着变化。同时，在材料的选择上，选用了幼儿比较熟悉和了解的桌子，简单的材料，玩出了好玩的游戏。

图二：张烨凯老师进行教学互动

活动结束后，观摩的老师以分小组圆桌型方式展开了本次活动研讨，基于“核心经验下教师的支持性策略和优化建议”在场的老师们纷纷给予了意见和建议。其中《屁股轮胎》老师们从教师的指导语言、榜样示范、组织策略上给予了肯定，也提出是否可以从增加规则、调整赛道、奖励机制等来增设难度。针对《小猴过悬崖》，老师们从活动的目标达成度、教师组织策略的层次上也给予了认可，同时也从情景、课堂资源、教学和游戏的区别中给出了建议。

图三：老师们针对现场活动进行研讨

图四：老师分享活动优点和建议

相信经过本次研修活动，三位男老师一定受益匪浅，在体育教学方面，有了新的进步。

撰稿人：张烨凯

审核人：杨杨

杭州市贾家弄幼儿园