杭州育新高级中学建校25年，林荫老师在此工作了22年，做了22年普通班的班主任和年级长，从高一到高三送走了七届学生。她以“踏实做人，精心育人”为座右铭，赢得了师生、家长的一致好评。2016年被评为拱墅区“十佳班主任”，2017年被评为拱墅区“功勋班主任”。

01

早晨最美的一鞠躬

每天早上，林老师很早就到教室门口，迎接学生的到来。她面带微笑，向每一位进班的学生鞠躬问好，学生也向她报之以礼。

时间无声划过，一天，一周，一个月，一个学期，一年，只要有学生在校的清晨，我们总能看到那一道弯腰鞠躬的身影。

她说，只有弯下腰，才能和孩子的心贴得更近。

02

她把教室布置得像家又像书房

走进林老师的教室，精致、温馨、书卷气满满。林老师说，教室是学生的家，我作为这个家的家长，就应该给孩子们提供一个舒适、有温度的环境。教室的每一个角落，每一道墙壁，林老师都作了精心的设计。讲台的右手边，是一个书柜，摆放了上百册各类书籍，每一种书，她都认真挑选过。书柜旁边的宣传栏里，张贴着《社会主义核心价值观》和《中学生守则》，并进行了适当的装饰。教室的后边，有一盆绿色植物，旁边是杂志架，《读者》《青年文摘》可供学生浏览。杂志架的上方，是班级的荣誉墙，上面张贴着学生们的合照。黑板报的右侧，是一个“心愿墙”，每个学生一块牌，上面写着学生的各自心愿，整整齐齐挂在上面。

温馨教室

03

经常给学生朗诵诗词和散文

林老师非常注重对学生的文化熏陶，经常利用班会课和自修课的时间给学生朗读富有哲理的散文和美丽的诗词，如《一棵开花的树》、《遇见最美的你》、《学会安静》、《学会倾听》、《自律的魅力》、《麦田里的守望者》等等，这些优美的诗文浇灌着孩子们的心灵，时间久了，学生的心田就会清澈起来，彼此诗意相见，重塑自我，和谐、温馨的班级氛围就在不知不觉中形成了。

04

每一个班会她都精心创意和组织

林老师非常注重班会课，她认为这对班级凝聚力的增强，形成和谐互助的班风有很大的作用，因此，每一次班会，她都精心组织。她根据学校行事历和本班的实际情况，确定班会课的次数和内容。主题确定后，她与班级骨干一道制作PPT，剪辑视频，构思主持稿。期中考试到了，开个《梦想启航，迎接联考》的班会课，让学生们把各科的目标写在彩色纸上，折成船型或飞机状，放进盒子，静待开启的那一日。元旦到了，《喜迎元旦，共庆生日》班会课给大家过一个集体生日，让个人的生日与新年结合在一起，培养学生的家国情怀。

05

认真批阅成长周记，做心灵沟通的桥梁

林老师与孩子们的关系是亦师亦友。学生们每周都会写周记，林老师很期盼读到孩子们的周记。她披阅周记很认真，都要根据孩子们在周记中披露的实际情况写上评语和心得。因为是平等关系，孩子们在周记中无话不说，林老师也敞开心扉，结合自己的人生阅历和生活积累把心得告知给学生，像一位智者，关心和引导着学生向前走。学生傲云说：“林老师批改周记的方式很独特，我们很喜欢这种暖暖的交流。”学生逸杭说：“每当同学犯小错误时，她总是耐心帮助我们分析错误的原因。对同学宽容而不纵容，陪伴我们成长。”

06

每日一赠言，激励孩子微笑面对学习和未来

林老师每天给学生一赠言，写在黑板一角。寥寥数语，或激励，或解惑，或方法，或态度，都触动着孩子们的内心，给他们满满的正能量。日积月累，学生们的脑海已载满了林老师给与的学习和生活的锦囊，他们已有足够的勇气去应付未来的挑战。美好的文字胜过碎碎念念，学生非常喜欢。

07

一个学期的早读课没有一个学生迟到

早上6：50分，林老师担任班主任的高一（8）班，学生们都齐刷刷在教室开始早读了。整一学期，没有一个学生迟到。说实在的，要做到这一点，是何等不容易！其背后，是林老师的付出，是孩子们的高度认同和配合。（8）班是普通班，但孩子们进步很快：联考中，王邵宗同学物理年级第1、地理年级第3；小毛同学生物年级第1；郑智薰同学英语年级第9；任雨乐、周欣诺同学数学年级第11；顾哲昊、朱子涵、小米、小乐、小毛同学总分领先。在军训、运动会、球类比赛、三项红旗竞赛中，（8）班获奖无数。