在人间最美的四月，杭州市行知中学迎来了浙江省初中名班主任培训班跟岗研修杭州市吴伯渠名班主任工作室一行的28位名班主任。名班主任跟岗研修班学员们在浙江省教育科学研究院刁彦飞老师的带领下，4月11日一早，就来到春意盎然、书声琅琅的杭州市行知中学，共同探访这所积极践行陶行知先生教育思想的学府。
杭州市吴伯渠名班主任工作室领衔人吴伯渠老师带领名班主任培训班学员们参观校园文化，领略了陶行知先生教育思想的独特魅力。
培训班学员们首先参观了同学林。在每一年新生入学仪式中，初一新生都会在同学林播种下自己初中三年的梦想，三年后的毕业典礼再启封梦想，回首自己为实现梦想的心路历程。
吴伯渠老师带领培训班学员们参观了宣传陶行知先生教育思想的门厅、四问石。
培训班学员们参观了学校的社团。学校开设了发展学生兴趣、提升学生能力的摄影工作坊、3D打印社团等各具特色的五十个社团，丰富了学生校园生活，更是积极践行陶行知“生活即教育”教育思想的例证。特别是3D打印社团、陶艺社团、篆刻社团、京剧社团、象棋社团等赢得了学员们的夸赞。
随后，培训班学员们参观了陶行知纪念馆。学员们在这里深刻感受到了陶行知先生“爱满天下”的教育情怀和“生活即教育”教育理念的魅力。学员们对陶行知先生伟大的一生有了更充分的了解，感动于陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神。
参观结束时，恰逢学校30分钟的阳光大课间运动。学员们纷纷点赞行知中学设计了学生们喜欢、运动效果好的大课间运动。
接着，学员们来到学校微格教室聆听了付国阳校长《实施“小先生”自治，培育现代公民》的讲座。
付国阳校长重点讲解了学校育人的两大路径。付国阳校长在寄语中深情地说：“班主任要相信学生一定会做好，相信学生一定会管好。我们要指导学生如何成为优秀的小先生，让每个学生都能在自己的岗位上发光发热。”这种信任与指导，让“人人都是小先生”的理念在行知中学深入人心。
带队的浙江省教育科学研究院刁彦飞老师介绍，浙江省初中名班主任培训班是浙江省教育厅委托省教科院举办的全省指令性培训项目。跟岗研修是省初中名班主任培训的重要环节。跟岗研修旨在培养学员名班主任工作室的建设和运行能力，通过实地跟岗，学习名班主任工作室的建设和运行，使其逐渐具备建立名班主任工作室的能力，能够引领本单位、本地区班主任队伍发展，提高个人辐射力和影响力。基于此，工作室领衔人吴伯渠老师为浙江省初中名班主任培训班学员们做了《名班主任工作室建设的路径和载体——吴伯渠名班主任工作室建设交流》讲座。在两个小时的讲座中，吴伯渠老师围绕着“名班主任工作室简介、名班主任工作室运行方式、名班主任工作室活动设计及开展、名班主任工作室开展与运行中常见的问题及解决办法”四方面内容展开。
名班主任工作室运行方式的内容，吴伯渠老师结合杭州市、拱墅区两级教育局有关名班主任工作室运行的文件详细讲解了工作室成员招募以及工作室如何建立规章制度。
在“名班主任工作室活动设计及开展”部分，吴伯渠老师提供了工作室一学年活动安排的详实样例。吴老师强调，活动计划要在征求工作室学员意见基础上设计，并严格执行。高质量开展的活动，既提升了工作室学员班主任工作水平，又扩大了工作室的影响力。
讲解“名班主任工作室开展与运行中常见的问题及解决办法”内容时，吴老师列举了工作室运行中常见的“集中学习时间问题”“学员参与活动积极性参差不齐”“工作室成员外出学习”“工作室科研”四方面问题及其解决办法。
领衔人吴老师讲座结束后，是工作室徐红花老师、章怡兰老师和刘万芳老师的三位成员的分享。
来自杭州市行知中学的徐红花老师做了题为《融入工作室，学习中成长》的分享。徐老师从自己加入名班主任工作室后对自我专业成长的期待、希望名班主任工作室提供的帮助、在匹配成员需求并帮助成员实现成长发展的过程中名班主任工作室采取的策略以及名班主任工作室成员在活动中可能会遇到的困难和怎样的协调和解决四方面进行了分享。
来自杭州市观成武林中学的章怡兰老师做了《追随光，遇见光，成为光，散发光》的分享。作为工作第三年的年轻教师，章怡兰老师结合自己加入工作室以来得到的帮助、快速成长经历，希望自己也想成为那一束光，照亮孩子们心中的美好，虽道阻且长，但坚信自己能发光！
来自浙江省杭州康桥中学刘万芳老师做了《永远做一名播撒阳光的使者》的分享。作为一名体育老师，担任十二年班主任已经非常难能可贵了，但刘老师还积极参加工作室活动，学习工作室领衔人吴老师朴实无华、敬业奉献的工作精神，结合自己加入工作室以来进步，希望自己能成为学生初中时光里重要他人，永远做一名播撒阳光的使者。
研修活动最后，是跟岗学员们对吴伯渠名班主任工作室开展及运行中存在的问题或困难现场提问，由跟岗导师吴伯渠老师进行现场答疑。
浙江省初中名班主任培训班跟岗研修活动不仅让培训班的班主任们深入了解了杭州市行知中学的校园文化及其办学特色，更为学员们在自己组建、运行名班主任工作室提供了可学习、操作性强的样例。学员们纷纷表示，将把行知中学的先进做法带回自己的学校，积极推动名班主任工作室建设，提升工作室学员班主任工作水平，为推动区域班主任工作而不懈努力。
撰稿：陈靖童
摄影：章震海
审核：吴伯渠