聚焦“高效课堂”，站好课堂“先锋岗”

——杭州市长征中学党员教师用行动献礼

庚子之年，疫情之下的教学常态回归，是与时间的赛跑，是课堂“质”的加速提升。长征中学7位党员教师积极参加区运河赛课节，以“精准教学·高效课堂”为主题进行专题研究，积极回应时代教育命题。精心设计课堂内容，开设“高效课堂”展示课，是党员教师结合自身优势献给党九九华诞的最好的礼物。

（一） 《VB综合应用》

方丽俊

通过VB和实际问题的结合，培养学生用VB来解决实际问题的习惯。方丽俊老师将经典的韩信点兵问题和珠穆朗玛问题作为课堂教学的载体，让学生体验自主学习、协助学习的乐趣。教学上她思路清晰，讲解到位，对教材认真专研，对教法积极创新，对教学沉稳大气，深得同事们的信任和学生们的喜爱。

（二） What Can We Do About Global Warming?

方虹

根据Using Language 的内容，方虹老师重新设计了书信的方式，让同学们帮着同龄人解决在“Global Warming” 项目执行中遇到的问题。文本的信息主要为两个concerns：个人是否在‘全球变暖“这个大议题中起作用，以及从哪里开始项目的研究。方虹老师引领学生深入剖析文本，从两个基本问题入手，启发学生思考，并通过小组讨论、视频展示等方式，为后续的写作积累素材、奠定基础。学生积极参与课堂，与老师有很好的互动。

（三） 《在桥边》

刘露

《在桥边》这篇外国小说,探讨的是生命主题。这样的小说,即使对成年人来说,要完全读懂,也有一定的阅读障碍,更何况是未经世事的高中生，教学难度不言而喻。刘露老师在设计教学时,大胆选择了学生们相对熟悉的角度——反讽手法,由词句入手,立足文本,引导学生关注小说中关键性情节“爱情”,使学生很容易与人物产生共情,唤醒了学生参与的热情。

（四） 《声声慢》

杨鹏妃

诗缘情而绮靡，李清照温柔细腻的背后自有一份真情真性。如何引导、触发学生进入她的心理世界，需要抓手和机制。

从鹏妃课程设计的每一个环节中，我都能感受到她的用心，中西方抒情方式切入点到为止，恰到好处，选取的抓手和知识支架更是妙，学生通过对“环境、行为、叠词、标点”四个角度的分析，慢慢就会抵达李清照的心理世界，最后的配乐朗诵让整节课进入了高潮，抵达了彼岸，韵味十足。

整节课亮点频出，构思精巧，心思细腻处亦见胸怀。

（五） 《基本不等式——“1”的巧用》

黄素莹

黄素莹老师的这节公开课，教学目标明确，以基本不等式为核心，展开了一系列的妙用。教学设计合理，首先，她以解决预留给学生的学案练习为引入，让学生对基本不等式知识进行梳理和总结，引申出新的变式。整堂课问题设置层层递进，细节合理到位，善于启发学生从多角度、多视觉去挖掘思路，鼓励他们大胆的讲出自己的不同看法，并及时给予肯定和鼓励，完全符合学生的认知规律。

（六） 《始终坚持以人民为中心》

程艳

程艳老师的这堂课，从构思设计到实践操作，都思路清晰，衔接顺畅，引领学生一步步探索中国共产党为什么“能”？李兰娟奶奶写给孩子们的信，永不生锈的螺丝钉，赵一曼写给儿子的遗书……生动的素材，生活化的情境，充分调动了学生的积极性，激发了学生的情感，发挥了学生的主体作用，同时也提高了课堂教学效率，这堂课不但落实了知识，更是从情感上让学生真正体会到中国共产党立党为公、执政为民，课堂的最后有学生激情澎湃的赋诗一首，让全体老师同学动容，政治课上出了真正的味道，落实了学科核心素养。

（七） 《我和我的祖国》

蔡雨恒

三辈党员，红色基因的传承。党员教师蔡雨恒老师发挥音乐老师的特长，以家庭的“小我”视角，展开建国后三个时期重大事件的概述，展现一辈又一辈共产党员们让祖国母亲的不断富强而做出的奋斗。学生增进了对中国共产党的基本历史的了解，增强了对党和祖国的认同感、归属感和民族自信心。

长征中学的党员教师们运用他们系统的知识、简练的语言，娴熟的教学技巧将常态课搬上赛课舞台，用激情唤醒课堂，用责任精致教学，用行动提高效率，诠释着这个时代党员教师的模样！

杭州市长征中学

2020年7月21日