为进一步深化课堂教学改革，探索小学科学核心素养在课堂教学中的有效落实，搭建教师之间的学习交流平台，实现智慧共享，4月17日上午沈旭东特级工作室，张明臣运河特级工作室成员在大关小学教育集团申花校区举行工作室研修活动。本次研修还向拱墅区全体科学教师直播，开展“智慧云教研”。

立足课堂 学科实践

第一节课由育才登云小学唐瑭老师执教《影子的秘密》。唐老师由游戏引入，课堂围绕“影子产生的条件，影子会产生什么样的变化”两个问题展开学科实践，先借助实验材料和学习单让学生探索影子产生需要光源、遮挡物、屏这三个条件。接下来循序渐进，通过一系列的活动让学生尝试用更多的方法使影子发生变化，从而思考光源的照射角度、遮挡物的摆放方式，遮挡物与光源的距离对影子的变化影响。最后对学习单进行研讨，通过思维可视化突破教学重难点，达成教学目标。

第二节课由大关小学教育集团唐玲燕老师执教《地球—宇宙的奇迹》。唐老师以大单元设计为理念，把这节课作为单元入项课，课堂上先借助项目成功标准让学生通过科学阅读来推理分析地球作为适合人类居住星球的独特之处，引导学生分析归纳地球上的其他圈层对生物圈的作用。最后进行迁移运用：人类的正向活动对地球有哪些影响？课堂不仅注重科学方法的融入，还注重学生情感的培养。

同伴互助 智慧分享

教师的成长离不开自我反思、同伴互助、专业引领，每一次教学研讨都是思维碰撞。课堂展示后两位老师立足于课程标准，从课堂理念、问题创设、活动设计课堂反思等进行了说课。随后老师们分别从学段衔接、课堂定位、跨学科设计、科学方法融入、科学思维进阶，科学建模等方面纷纷对两节课进行了深入研讨。

专家引领明方向

最后，拱墅区教研院沈旭东院长对这两节课进行了评价，充分肯定了两位上课教师的课堂，强调了科学教学关注的要点，同时提出我们教师的课堂，一定要以课程标准为线，立足科学素养发展，聚焦核心概念，注重关键问题引领。理念先行是一堂好课的关键，老师们要在操作、方法层面思考学生的学习本质，引导学生在科学思维上的发展，上出既有高度又有深度的科学好课。

心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。此次活动，为老师们搭建了互相交流学习和研讨的平台。以学生素养为核心，落实新课标，践行新理念，注重科学方法融入和科学情感培养，促进学生核心素养发展，努力做新时代的优秀科学教师，我们一直在奋进路上！

撰稿： 毛欢欢

摄影： 毛欢欢

审核：张明臣