“康康纸玩日”是康桥幼儿园纸艺特色下的一个自主性游戏活动。为了基于幼儿视角、回归幼儿“真游戏”，从而真正体现游戏的价值，教师们聚集在杭州市康桥幼儿园会议室，进行了园区教研活动。

本次研修活动由喻柳芳老师主持，喻老师提到了现有角落游戏的创设思路，是以“纸玩日”为载体，打造有角色、有串联、有情境、有合作的角落。目前康康纸玩节还处于不成熟的状态，打造的角落定位不明确，角落游戏的内容不明确。教师们该如何从幼儿视角出发，开展幼儿最感兴趣的“真游戏”？这些问题引发了教师们的思考，大家分组进行了激烈的头脑风暴。

随后，老师们派代表上来分享讨论的内容。小班的沈俐敏老师从角落的角色来分析：每个角落都有固定的角色，比如“河马鲜生”有收银员、生产员、顾客群、销售员、厨师等；花店里就有花艺师、花店老板、顾客等。应该基于这些角色，对角落的游戏进行丰实。

中班的潘颖峰老师从教师的观察、指导方面进行了分析：教师可以给予技能上的指导，但不是在这样的游戏之下进行传授。教师还是应该以观察为主，在孩子需要帮助时给予适当的干涉。

探讨过后，各位老师来到区角进行实地考察，从材料的适宜性、多样性，到每个角落的角色分配，都发表了自己的意见，并由每个区域负责的年段组长进行整合与跟进。

此次教研活动对游戏现状进行分析，让老师们理清了“康康纸玩节”的游戏创设思路以及“纸玩日”实施的路径。并对角落游戏内容区块进行了划分，使园本特色的“纸玩节”更多元、更细致，从而更真实地满足幼儿的需求。

撰稿人：洪毓秀

摄影人：吴晓婷

审核人：张高颖