特色教研百花艳，凝心聚力谱华章

来源: 长征中学

发布日期:2020-12-16

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喜讯 | 长征中学历史教研组被评为拱墅区第二届“中小学优秀教研组”

教研组简介

长征中学历史组，致力于给学生提供最好的历史教育，是一个和谐、团结、高效的工作团队。现有八位组员中，有区运河名师1人，市教坛新秀5人，中学高级教师4人。成员中超过半数具有硕士学位，队伍整体学历层次高、年龄结构合理、年富力强、大有作为。2020年，我校历史教研组被评为拱墅区第二届“中小学优秀教研组”。

教研特色

荣誉的背后是团队的凝心聚力和开拓创新。历史教研组的工作有五大亮点：

亮点1：特色教学的实施——校本课程

一是根据学校特色，探索出适合不同学生群体不同学力层次的课程设置与教学模式，如针对音乐班的必修内容的校本化课程以及开设诸如《赏图文，品历史》、《中国革命史影片赏析》、《文化遗产探秘》、《大历史，小故事》等数种可供选择的拓展类校本选修课，使“深知”与“浅知”互补，达到师生互知。

二是根据学校的“国际视野下特色音乐高中“的发展方向，针对来访的外国师生开设中外双语历史教学课程，如《宋韵》等，达到中西互知。

亮点2：作业管理的实施——特色作业

我们设计的作业模式由自主体系整理、试题深度解析、学科文件管理、历史思维提升、在线反馈答疑五部分构成，目的是从宏观的角度帮助学生有效落实学科要求和涵养学科素养。我们每一项作业都有明确的要求，有及时的点评和反馈，学生的完成质量也相当好。尤其是一本文件夹的管理模式大大改善了学生的学习习惯，提高了学习效率。

亮点3：搭建学科活动平台——特色活动

我们努力创建各种学术载体，搭建学生学科活动平台。如精心设计分层作业，使学生作业成为作品；我们的历史社团活动很丰富，学生通过自主设计活动方案、实地考察人文项目，在实践中提升了素养也锻炼了能力。我们的大师讲坛会定期邀请校外专家来校举办讲座（如杭高的曹心意老师、学军中学的金丽君老师），与大师对话让学生在思维碰撞中成长，在专家的引领下加快教师专业发展。

亮点4：创建学科载体——自编作业

自编作业的目的是优化作业布置，落实减负增效。如高一学考以夯实基础为主，主推专题知识填空+学考真题专练；高二选考内容需要深度落实，侧重问题式复习+专题式默写；高三全面冲刺，以系统复习+早早读+核心素养专练提升能力。这些年学、选考的实践证明，自编作业符合学情，个性化订制作业能更有针对性地贴合学程安排，效果也更为显著。

亮点5：落实学科素养——沉浸式体验

沉浸式体验是一种正向的、积极的心理体验，它能使个体参与活动时获得很大的愉悦感, 从而激发体验者自主学习的积极性，从中感受到学习的快乐。我们尝试编写学科素养读本、活动式教学、社团考察活动让教师和学生在角色扮演中应用知识，感悟历史。我们通过鼓励分享研习成果、撰写论文等方式让师生在体验中成长，在体验中收获。

教研实绩

历史组成员无论在教学上还是班主任工作、学校管理上都人才辈出，处处体现一个科组的素质和能力。

一是教学成绩稳定

因为有“团队合作”做后盾，有“集体智慧”做保障，所以无论是学考还是选考，我们的成绩一如继往的稳定而优秀。新课改实施以来，我校的历史学考和选考成绩一直保持了高水准，居于同类学校领先地位，形成一个稳定的高水平教研团队。经过师生的共同努力，历史教学成功地完成了逆袭，真正实现了学校“减负增效、低进高出”的教育目标。

二是科研成绩突出

组内老师多人获得市、区教坛新秀、区优秀教师、区优秀班主任、区温暖教师等称号。近两年获得的个人综合荣誉共计12人次，集体荣誉1项。