8月31日上午，天气格外凉爽，杭州市半山实验小学全体一年级任课教师齐聚会议室，研讨一年级新生始业教育暨行为素养启蒙课程的实施。早在暑期，每位老师就已经在为一年级开学第一周的行为素养启蒙课作准备，初步完成了各课的教案和课件。这次研讨会，旨在通过说课，进一步研讨、修改和完善，为开学第一周做好充分的准备。

学校副校长张斌老师主持了这次研讨会。张斌副校长对新生启蒙

课程的教学做了关键性的指导。她指出，开学课程是开启一学期新学习的重要课程，良好的行为教育能影响孩子的一生，而一年级新生的幼小衔接尤为重要。几年的教改已充分证明，我们的“开学第一周，不上文化课”已卓有成效。的确，良好的启蒙教学非常有利于新生的尽快融入。所谓“磨刀不误砍柴工”，孩子后期的文化学习会顺利，一年级整体教学将如虎添翼。接着，张斌副校长对课程内容、教学形式、课程评价方式、评价量表等方面做了解读和引导。

接着，每位执教老师结合自己备课内容进行说课，较具体地阐述了各项行为教育的重点目标和操作规范。然后，大家群策群力，针对一年级新生的特点，结合自己工作中的相关做法和经验，给予合理的改进意见，明确教学目标，共同优化教学方式和评价方法。值得一提的是在教学过程中，老师们对每一个学生制定了具体内容和评价量表，并通过生生评价，师生评价，家校评价，有效促进了每一课的目标达成，也将这一周实施的启蒙课程真正落地生根。

紧接着，在张斌副校长的主持下，大家根据学习的先后顺序，制定了每个班级第一周的课程表。为了更方便孩子们的学习，老师们决定将自己设计的教案和课件制作成微课，学习的重难点和具体操作都可以直接录入微课，这样一目了然，每人事先熟知教学内容，就可以人人操作介入，共同参与和完成一周的教学任务。

最后，大家对这次启蒙课程最终的评价展示方式进行了商讨，达成共识，定于周五下午接受校领导的检阅和评价，同时，再通过下一周的表现，接受老师、家长的检查和评价，最后完成评价手册。

时间过得真快，研讨会整整开了一个上午！然而大家意犹未尽，

信心满满，老师们说，“现在心中有底，实施起来一定没问题”；“赶紧的，马上做微课！”相信，在校领导的亲切关怀和指导下，在全体一年级教师的共同努力下，学校“行为素养启蒙课程”一定会开展得虎虎有生气，师生共同成长，成就最美的自己。

报道：秦蕊

审核：张斌