为了加强学科教师间的深度研讨和互相学习，有效提升教师队伍的专业素养和教学水平，2020年9月7日和9月9日，杭州第十四中学附属学校开展了语文学科同课异构教研活动，暨新苗杯赛课节推选活动。

9月7日上午，周阳老师、吴秋萍老师、潘国萍老师、郑曦粤老师围绕《妈妈睡了》这个课题分别进行了精彩的课堂演绎。

周阳老师执教的《妈妈睡了》一课，从浅入手，把重点放在课文的朗读上。从一开始的读词语，再到读词组，最后把词组放在整句话里朗读整句话，层层递进，让学生在朗读长句子上不会变得那么难。周老师生动的语言，灵巧的教学方法，让学生认真地学，容易地学，学得开心，学得不累。

吴秋萍老师带领着202班的小朋友一起学习了《妈妈睡了》一文，上课初始，孩子们随着音乐，在吴老师深情地朗读中走进文本，课堂上，学生以多种朗读方式了解了睡梦中妈妈的样子。整堂课，吴老师牢牢地把握住了教学目标，在活跃的课堂氛围中将字词和文本落实到位。

上课伊始，潘国萍老师通过播放歌曲《我的好妈妈》，充分调动了学生学习的积极性。课中，潘老师通过让学生抓关键词的方法，充分感受了妈妈的美丽与温柔，通过男生读、女生读、自由读和齐读等多种朗读方法，让学生感受到了睡梦中的妈妈是怎么样的。这节课中，同学们明白了妈妈的辛苦与劳累。

郑曦粤老师从“识字、朗读、写字”三方面展开，重点在“朗读”上。识字这一版块，老师由字到词语到句子，循序渐进，让学生充分理解了词意，掌握了难度的句子。随后，用“睡梦中的妈妈是什么样子”的问题展开全文精读，抓住第二段“睡梦中的妈妈真美丽”。在第二段教学中，采取多形式读的方式感知妈妈的“美丽”。亮点在于师生合作读，郑老师将第二段改编成诗歌的形式，和学生一同诵读，设计巧妙。

9月9日上午，王艳红老师、楼雅馨老师、许珺老师、蔡燕老师围绕《爬山虎》这个课题进行了同课异构。

王艳红老师执教四年级上册第三单元《爬山虎的脚》。文章主要抓住爬山虎脚的样子和爬山虎怎样往上爬两个问题展开。在教学中，通过学生自己画一画，观看动画视频，形象地演一演来感受爬山虎身上的奥秘。

楼雅馨老师指导学生课前查找资料，了解爬山虎的知识，初步感受科普内容的描写方式；课上共同聚焦“叶子”部分，深入体会了叶圣陶先生对语言文字运用的精妙之处——“拂”、“漾”等词语让读者仿若置身于一墙爬山虎前。

许珺老师带来了真实的爬山虎，引导同学们观察，趣味性地导入课堂。她关注单元语文要素：“体会生动的表达”和“感受学习连续细致的观察”，注重引导学生体会课文在表达上的特点，学习写作方法或表达方法。许珺老师先以爬山虎的生长位置为扶，后以核心问题“还从哪里可以看出作者观察得特别细致，用“__”画出你认为作者观察细致的句子，用“○”画出重点词语；想一想勾画的原因”开展合作交流。

蔡燕老师以爬山虎的脚为切入点，通过小组讨论和多种方式朗读，层层递进，感受叶圣陶爷爷笔下活灵活现的爬山虎，学习观察的方法，最后以小练笔的形式让学生学习致用。

此次教研活动的开展，加强了学科组内的交流，促进了教师们的成长，实现了教学方法的优化，是一次实践的探索。

撰稿：陈雯晴

审核：方丽芳

编辑：蒋欢