律动、早操活动是幼儿园一日生活的重要环节，也是师幼锻炼身体的一项集体活动。为使早操能更符合幼儿生长发育的需要，进一步提高教师的肢体动作能力。2020年9月18日杭州市康桥幼儿园结合教研活动开展了早操编排的研讨活动，新早操的编排对增强幼儿体质、规范了教师早操动作具有十分重要的意义。本次活动由大教研组长沈俐敏老师组织，活动主要由以下四个环节展开：

一、理论学习，理清重点

在沈俐敏老师的带领下，全体教师对幼儿早操的编排进行了理论学习。通过学习，不仅帮助老师们理清编排的思路、理清了以往早操中存在的问题，更促进了教师相互间的思维碰撞，为孩子们开启锻炼身体掀开了新的高潮！

    二、各抒己见，加深见解

从幼儿早操的意义、幼儿早操的内容和结构、幼儿早操的时间、运动量、幼儿早操过程应注意的问题等方面各教师进行了详细的探讨。在 “如何合理科学编排一套早操”互动研讨环节中，教师们畅所欲言，从音乐选择、动作编排、队形变化、师幼互动等方面提出了自己独特的见解。

三、集思广益，规范要求

研讨中，副园长余航老师充分发挥男教师的力量优势，分享了不同类型早操的结构，强调“早操与舞蹈”的区别，并对动作规范化提出具体示范及要求。

各年段教师根据孩子们的年龄特点，在早操的编排上大胆创新，将幼儿走、跑、跳基本动作、操节、律动、等融合在一起。

四、小组展示，大胆创新

第四阶段通过有针对性的指导意见，各年段教师大胆创新，编排出适合幼儿的早操。在分组展示环节中，各年段呈现在各环节动作上，都取得了明显提高。

小班组老师根据新入园幼儿的年龄特点以及各方面能力的需要，对早操动作进行分析调整以及规范，让动作更为简单优美，极富儿童情趣。

中、大班老师考虑孩子们有一定的早操基础，在队形多了一些变化。提倡在锻炼孩子身体的同时，促进孩子的协调性和节奏感。

本次培训不仅帮助教师们更好地规范早操动作，同时也提供了相互学习的机会，有效促进了教师专业化成长和扎实基本功的养成。为新学期的早操展示活动夯实了基础，使早操活动成为康桥幼儿园一道靓丽的风景线。

撰稿人：曹萍萍

摄影人：张莹

审核人：余航