三秋飘落金桂香，学海扬帆正当时。2020年9月23日，拱墅区中小学德育领头雁高研班及区名班主任工作室联合研修活动。杨敏名班主任工作室全体成员，在杨敏老师的引领下，共同参加了这次活动，在这次培训中经受了一次精神的洗礼，润泽了心灵，大家用心聆听，收获满满。

课程分享

首先，卖鱼桥小学文汇校区的德育主任朱心悦老师，为我们分享了名为“成就每一个孩子的更多可能——基于光谱理念下的德育课程群实施”的报告，朱老师从课程的设计的理念出发，基于培养学生的六大核心素养，通过新生课程、德馨课程、礼仪课程、小公民课程、劳动课程为抓手，培养新时代的阳光少年。课程精心的设计，巧妙的构思，学生在实践中，养心、育德、快乐成长。

润物无声育德行

接着，由卖鱼桥小学的汪广琳老师和大关小学的金梅芳老师为我们带来了两节生动的班会课，两位老师设计的班会课内容丰富，紧扣主题，活动的开展紧密围绕主题层层展开。在课堂中体现了学生的主体性和教师的主导性，给了学生一个生活的课堂。汪老师善于充分运用学生的素材性资源，在课堂中，不仅丰富了德育资源，又贴近了学生的生活。金老师用了大量的视频、新闻、公众号文章，进行资源的整合，在润物无声中培育孩子的德行。

专家引领

最后，由江干区名班主任、杭州市天杭实验学校的黄凌云老师为我们带来她作为28年班主任的点滴分享。黄老师深入浅出地用自己丰富生动的班级管理案例，把班级中的优秀做法展示给大家。黄老师接地气的语言、生动的案例，不时引起在座老师的共鸣。

心得交流

饕餮盛宴在不知不觉中流转，培训结束后，工作室的成员还进行了交流，对于今天的培训，大家也是收获颇丰。夏花灼灼，秋果硕硕，倾听幸福，静待花开，起航，扬帆，圆梦，让我们继续行走在班主任的幸福之路上。

交流感想

班会课主题明确，切口小，能够以小见大。教师对“负责”两字诠释的非常细致、具体。班会课的内容非常丰富，紧扣主题。看图、看视频、课前调查、小组活动、歌曲…充分调动学生兴趣，发挥学生课堂的主动性。班会课的形式也比较新颖，有亮点，从实际出发，基于生活，使学生感同身受，畅所欲言。看一看，说一说，唱一唱，辩一辩，写一写。教师个人素质很高，亲和力足，注重细节，评价语具体到位，值得我学习。

——江思雨

《学会负责，从我做起》这节班会课，汪老师善于运用身边的小事引起学生共鸣。如班级里卫生工具摆放杂乱、教室课桌椅摆放不整齐、垃圾桶里的垃圾掉出来却没人捡等，通过这些每日发生在学生身边的事情引导学生对于责任的讨论，从而自我反思。因此，班会课的素材需要班主任用一双善于发现的眼睛和一颗细腻的心去留意班级中的点点滴滴。

《光盘行动，你我共行》一课，金老师花了大量时间和心思对社会现象进行调查，通过看视频、新闻，一系列公号文章，整合资源，用事实敲响粮食危机的警钟。所以班主任除了留心班级里的小事外，还应对社会时事有所了解，用数据说话，增强班会课的力量！

——陆梦雅

两堂班会课都非常精彩。班会课问题明确，活动的开展紧密围绕主题层层展开。教师组织有序，学生参与度非常的高。孩子们在活动中将规则和规范种进心间，印象自然更加深刻。真正让教育无痕，但心中留痕。

通过班会活动，将道理和规则传授给学生，班主任工作不仅不再枯燥，乏味，甚至变得非常有意思。在活动中，学生对老师的喜爱度也会增加。真正实现做一个快乐的老师，做孩子们的朋友。

当然，做一个优秀的班主任仍需要智慧去解决学生的各种突发问题，去管理班级。在老师的讲座中，我学到了共情四部曲。如果我们在处理班级学生的问题时，能够也让思想拐个弯，让阳光照进来。我们站在学生的角度去换位思考，体谅学生的难处，并且努力地去寻找问题的解决方式。我相信我们能帮助学生成长得更快更好。

——龚菲菲

这两节班会课，两位老师都大胆地放手于学生自己，让学生的能力也得到了训练。两位老师在创设情境时，我们看到了一个很好的课堂生长点，孩子们个个跃跃欲试，将自己的体验与想法说了出来。班会课活动安排有序，一环紧扣一环，真正做到了教师是倾听者，点拨者，学生是主体。在润物细无声中达到了育德的效果。

作为一位班主任，聆听了黄老师管理班级的智慧分享，收获颇丰，在黄老师的分享中，我学到了共情四部曲，更感受到了黄老师对学生满满的爱。黄老师还用班本的特色课程来丰富孩子们的学习生活，让孩子们在班本课程的开展中更好的育德育人。

——傅璟

撰稿： 傅 璟

摄影： 陆梦雅

审核： 杨 敏