她在攻读研究生阶段曾在福利院做志愿者，一年的服务和帮助，青涩的她和那名特殊儿童，竟在不知觉中悄然播下了“爱的种子”。

完成研究生学业之后，她毫不犹豫的选择特殊教育作为自己的职业。

她是谁？

王萍同志2014年进入湖墅学校任教，刚送走一批毕业生的她，又迎接来了自己新一轮的“小种子”。她说：“作为一名具有党员身份的特教老师，我时刻不忘以党员身份严格要求自己，在工作岗位上不计个人得失，我热爱特殊教育教师这个职业，以帮助我的学生融入社会和适应生活为教育理想。新一年级班主任和校生活适应教研组长的双重身份，其实并不繁重。我有更高标准的追求！”

在王老师的认知中，特殊孩子每一点地微小进步都需要数万倍的努力的积累，作为老师既要有静待花开的耐心，更要有无私奉献的爱心——光是系鞋带，她手把手的教了两年，直到班级中每一个有可能学会这项技能的孩子都学会了自己系鞋带。

兰兰和王老师 指导系鞋带

社会实践

工作的第二年，班里的两个女生都来了例假，从刚开始亲手帮她们贴和换卫生巾，到后来一步步的教她们自己动手，直到最后两个女孩子学会自己使用卫生，也花了差不多一年的时间。

每当季节交替时，孩子们的情绪总是会受到天气影响而变得很不稳定，有时甚至会伤害到自己和亲近的人。娇小的王老师身体上从不乏各种抓伤、扭伤和咬伤的痕迹，但她从未想过退缩。甚至是刚休完产假时，她依然坚守工作岗位，常常加班到最后一个离开学校……

一路的困难没有打败她，反而更加坚定了她想要和这群孩子共同追寻希望和创造奇迹的信心和决心。“牵着蜗牛去散步，不急于求成，更不会轻言放弃，作为党员特教老师，我还在继续坚持和努力！”

运河赛课节-新秀杯《药店买药》

省培项目研修班赴湖墅交流《奶茶店工作初体验》

三校联合教研活动《安全使用暖风机》

此外，为了提升自己的专业素养，研究教学、研究学生是王老师工作和生活中的常态，她撰写的教育教学论文不乏区、市级荣誉，更获得过省级三等奖的荣誉。

王萍老师执教过的公开课：

1.拱墅区特殊教育教研活动 生活适应课《我会整理》

2.三校联合教研活动 生活适应课《安全使用暖风机》

3.运河赛课节---新秀杯 生活适应课《药店买药》获区级三等奖

4.省培项目 《奶茶店工作初体验》

5.杭州市抗疫心理微课比赛 《缓解疫情焦虑，构建安心亲子关系》获一等奖

6.参与和组织制作《我是好帮手系列微课》获省级优秀奖并被“现代教育”推广至全国

王萍老师教育教学论文汇总：

1.《用运单一尝试教学法提升自闭症儿童阅读能力的个案研究》（发表在“教学月刊.小学版2017/增刊”）；

2.《心理剧对小学中高年级学生社会适应性的干预研究》（发表在杭州师范大学学报2017年第16卷第4期，第二作者）；

3.《沙盘游戏在重度智障学生青春期教育中成效的个案研究》（2017年杭州市特殊教育优秀论文成果评比中获二等奖）；

4.《不同支持策略对自闭症儿童延迟等待影响的个案研究》（2018年拱墅区教育教学论文评比三等奖）；

5.《苦恼的青春期--沙盘游戏在重度智障学生青春期教育中的应用的一则案例》（2018年浙江省学校心理健康教育优秀项目评选优秀个别辅导方案类三等奖）；

6.《沙盘游戏在重度智障学生青春期教育中成效的个案研究》（杭州市第十七届学校心理健康教育论文一等奖）；

7.《特殊学校学生挫折教育的现状调查及对策的探究--以杭州市某特殊学校为例》（浙江省特殊教育论文评比三等奖）；

8.《关于健康的亲子依恋关系和成长型家长对原生家庭治愈性的探讨》（杭州市心理健康教育优秀论文二等奖）

9.《培智学校劳动技能课程生活化评价的实践研究》市专题征文三等奖

王萍老师2019年度各类获奖情况：

1.区少先队优秀辅导员

2.区“学科德育先进教师”

3.区“教坛新秀”

4.区“班主任技能大赛”三等奖

5.区优秀教研组（教研组长）