陈曦，杭州市育才京杭小学教师，一级教师，拱墅区教坛新秀。从教以来，曾获区运河赛课节“新秀杯”一等奖，青年教师基本功大赛一等奖等，多次执教市、区级示范课，获好评。撰写多篇论文获奖，论文发表于各类期刊。所带班级曾获“拱墅区运河先进班集体”。

“只有真正把学生看成活生生的人，教育才能温暖，才有温度。” 陈曦老师致力于做一名有温度的引路人，带着爱心走向学生，带着童心融入学生。陈曦老师追求教育的“清澈明亮”，在与学生的交流中，坚持每个学生都是独立的个体，教师应带着一颗有温度的心，以学生为本，尊重学生的个性，平等对待每位学生，并逐步形成了她“以生为主，尊重个性，激发思维”的教育风格。陈曦老师始终坚持以爱为舟，力求让“陈”光洒满讲台，以“曦”语滋润学生心田，让每节课都充满温度与力量，她以其朴实细腻的工作风格受到了学生与家长的一致好评。

学生眼中的她：

601班潘筱彤：陈老师，简直就是一位魔法师，她拥有许许多多神奇的魔法。在语文课上，陈老师用魔力将知识变得生动有趣，让我们沉浸在学习的乐园中。在学习文字时，陈老师挥动魔法棒，写出一个个神奇的笔画；在写作文章时，魔法棒会写出优美的词句；而吟诵古诗时，魔法棒又会描绘出美丽的风景……陈老师用她独特的魅力，引领我们进入语文学习的奇妙世界。

601班石全：陈老师，简直就是一个行走的智慧锦囊，她的锦囊中装着无穷无尽的知识和新奇的教学方法。在语文课上陈老师会从锦囊中拿出针对各种同学的教学办法，让我们记忆深刻，无论过多久都不会忘。面对理解能力强的同学，她会给同学拓展一些更加深奥的知识；面对积极上进的同学，她会给同学布置一些额外练习；面对基础薄弱的同学，她还会特意给同学做基础练习……无论是谁上了陈老师的课，不管过了多久，教过的知识依然记忆犹新。陈老师独特的教学方法，让我们的语文成绩都有了非常大的进步。

601班董沈乐：在我眼中温柔又严谨，耐心又细心，可亲又可敬的老师，就是我的班主任兼语文老师——陈老师。她把我们从幼小稚嫩的一年级小朋友，带到和她差不多个头逐渐成熟的五年级大朋友。她的声音如涓涓细流，沁润着我们的心灵;她的笑容温润如玉，让我们如沐春风。再过一年，我也将小学毕业，但是这些美好的记忆会一直留在我的心中。

家长眼中的她：

601班王昱焜妈妈：我们的陈老师展现出了卓越的教学能力和深厚的教育热情。她的课堂教学生动有趣，能很好地激发同学们的学习兴趣；课堂管理井然有序，创造了一个既容易接受又鼓励探索的学习环境。同时她的日常交流又充满耐心，对待每一位学生都关爱有加，还能根据每个孩子的不同需求提供个性化的指导和支持。此外，她与家长之间的沟通也十分积极顺畅，在孩子们学习过程中能及时更新学生的学习进展，还能在必要时提供额外的帮助。陈老师自身的专业素养和对教育事业的郑重其事，对孩子们今后人生的成长和发展都产生了深远的影响，真心感谢老师这几年对孩子们的辛苦付出！

601班傅睿辰妈妈：她以娇小的身躯，承载着教书育人的重任，用无尽的热情和不懈的努力，激发着孩子们对知识的渴望和对生活的热爱，这就是我眼中孩子的班主任陈曦老师。第一次见她是一年级开学前的家访，当时给我的印象是她拥有着一张年轻而充满活力的脸庞，却在举手投足间流露出超越年龄的成熟与稳重。第二次见她是在学校的第一次家长圆桌会，那一次的交流让我体会到她具备深厚的专业素养和敏锐的观察力，短短半个学期她能够准确地指出孩子在学习上的优点和不足，以及性格上的特点和潜在的能力，让我们家长能够更全面地认识自己孩子的内心世界和成长需求。五年来，从孩子口中，我听到了对她无尽的敬佩与喜爱，孩子乐于分享与她相处的点点滴滴，那些鼓励的话语、耐心的指导以及在她课堂上收获的知识与快乐，都成为了孩子宝贵的记忆。

让我印象最深刻的应该是在面对困难和挑战时，她展现出的超乎寻常的坚韧和毅力，从不轻言放弃，总是以积极的态度去面对问题，寻找解决的方法。比如今年怀孕后的她其实身体状态一直不太好，但她对教学的热情丝毫未减，直到本学期休业式后看了她的朋友圈才了解她的坚守有多不易，她展现出了非凡的敬业精神和母爱光辉，让人深感敬佩。

601班韩锦杺家长：五年前，作为一名新入学的小学生家长，我一大早送孩子报到，是全年级第一个报到入学。坦率讲，我既满怀期待、憧憬，又有些担忧、忐忑。五年后的今天，我为我们“遇见”育才京杭，为孩子有一个良好的学习环境感到满意；更为我们“遇见”陈曦老师，为孩子有一个优秀的班主任和语文老师感到幸运。总的来讲，我有三个方面体会：一是我佩服她的管理能力和责任意识。作为班主任，她是班里的带头人、大管家，从一年级开始，手把手地教会懵懂调皮的孩子懂得学习秩序、集体纪律。孩子上学没几天就感觉像换了一个人，变得更加懂事、自律。而且她积极协调任课老师、联络家长，认真负责、耐心细致，即使是身怀六甲，还在忙个不停，殊为不易。二是我敬重她的教学水平和专业能力。我在给孩子复习课文的时候，经常听到她念叨“我们陈老师说这里是什么意思、那里要怎么样”等等，说明陈老师讲课很全面、周到，而且讲授方法得当，讲到孩子心里去了，孩子语文成绩得到了稳步提高。三是我感恩她的温情陪伴和无私爱心。我的孩子有点内向，不够活跃。陈老师不仅早早观察到了，还像大姐姐一样，细致入微地引导她、鼓励她、激发她。更让我感激的是，五年来孩子在学校曾有几次受伤或身体不适，陈老师都第一时间赶到她身边照顾她，还背她到医务室就医。孩子念念不忘在陈老师背上那一刻的温暖和安全感。

同事眼中的她：

胡培进老师：课堂的温度来自哪里？从搭班陈曦老师的身上我找到了答案。课堂的温度来自老师的耐心 ，面对班级里几位基础薄弱的孩子，已经怀孕的陈老师还是天天坚持给他们耐心的辅导，不让每一个孩子掉队。课堂的温度来自老师的细心，阅读陈老师写的班主任评语，你会发现她每天都在细致记录着每一个孩子学习、生活中闪烁的优点与亮点，鼓励孩子扬长避短成为更好的自己。课堂的温度来自老师的爱心，陈老师不但关注孩子们的学业成绩，而且关注孩子们的身心健康成长。课堂上，没有强势的讲授，而有平等的交流；孩子犯错时，没有严厉的责骂，而有真诚的劝诫；孩子情绪低落时，没有冷漠敷衍，而有热情的帮助。孩子们有这样的班主任感到温暖，我有这样的搭班老师感到愉悦。

王巧艳老师：陈曦老师，她宛如一颗闪耀的星辰，虽身躯娇小，却蕴藏着无穷的力量。在同事们的眼中，她犹如春日里的暖阳，无论工作多繁重，总能以饱满的热情和坚韧的毅力去迎接挑战，散发出令人敬佩的光芒。在课堂上，她更是如同春风拂面，用她那深入浅出的讲解方式，将枯燥乏味的知识点变得生动有趣，仿佛为学生们打开了一扇通往知识宝库的大门。她的课堂充满活力，她擅长运用各种教学手段，引导学生主动思考，激发他们的求知欲，让他们在轻松愉快的氛围中掌握扎实的知识。

陈曦老师的细心和用心更是让人感动。她总是能够敏锐地捕捉到学生的情绪变化，无论是学习上的困惑还是生活中的小烦恼，她都会耐心倾听，细心解答，给予学生最贴心的关怀和支持。她的关爱如同春日里的细雨，滋润着学生的心田，让他们在成长的道路上不再孤单。

总的来说，陈曦老师是一位充满活力、才华横溢、细心周到的优秀教师。她的专业素养和人格魅力让她在同事中脱颖而出，她的教学风格和对学生的关爱让她在学生心中留下了深刻的印象。相信在她的引领下，学生们定能茁壮成长，绽放出属于自己的光芒。

庞啸宇老师：和陈曦老师一起工作已经3年了，回忆这三年的共事时光，认真，善良，可爱，温暖，贴心，坚毅等等带着美好的品质马上就在我的脑海浮现。她对同事总是如此的热情，就像一位老友，会疏导同事的情绪和压力，总是能给予鼓励。对于她带的班级，她就像学生们的大姐姐一样，只要一句“陈老师”，大大小小的问题都能够迎刃而解。对于学习需要帮助的学生，她经常给予一对一的耐心辅导。最让我感动的是，陈老师从怀着宝宝的时候起，虽然身体有时候会有小毛病，但是没有一次的请假，班级里或办公室里总能看到她忙碌的身影。