马宁宁，中共党员，本科，杭州市星澜小学语文教师，区智慧课堂种子教师。曾获拱墅区中小学教师数字教育资源二等奖、拱墅区新教师读书征文三等奖、校“服务先锋”等荣誉。每一项荣誉都见证着她教书育人道路上的努力与汗水。一直以来，马老师用实际行动践行有温度的教育，用心织造属于她和孩子们的充满温度的教育空间。

有温度的摆渡者，以责任心为舟

    爱是教育的灵魂，作为班主任，马老师重视家校共育，尽可能地调动家长参与到孩子教育中来的热情，经常通过多种方式与家长进行沟通交流，诚心听取家长合理的建议，为学生成长营造更有利的条件。同时，马老师致力于营造良好的班级氛围，为了让班级管理尽快步入正轨，她积极唱好三台戏：培养优秀班干部、建立完善的班级管理制度、确立班级奋斗目标。对学生的管理，她努力做到严格，同时心怀责任，本着对所有学生最有利的原则，尽量人性化管理，再加入一点儿温度。

有温度的摆渡者，以关怀为楫

    古往今来，有温度的东西才能被人们铭记，谆谆教诲令学生如沐春风，所以学生才能各抒己见。马老师相信只要有一颗平等对待学生的心，他们得到的关怀更容易内化为他们的内驱力，必然有助于学生的整体进步。治学先治人，凡事德为先。每学期她都会找机会和学生谈心，走进学生内心，寻找学生身上的闪光点。她以日常的关怀唤醒孩子的自我意识，让孩子做最好的自己。除此之外，她注重学生的全面发展，借助各种丰富多彩的班级活动为学生搭建了各种展示、锻炼的平台，让孩子们在活动中增强班级的凝聚力和集体荣誉感。让学生收获的不仅是知识，更有健康奋进的精神和作风。

有温度的摆渡者，以梦想为帆

    课堂为大，潜心贯注。“博观而约取，厚积而薄发。”马老师深知要给学生一杯水，自己必须得是川流不息的河、容纳百川的海。对专业成长抱着极大热情的她，紧跟教育改革步伐，深入研究，精于落实。她不断加强自身专业素养，对于各项培训与教研活动从不缺席。工作之余，她积极把握机会，学习新的技能，从各方面提升自己。

    以责任心为舟，以关怀为楫，再扬起梦想的风帆，这样有温度的“摆渡者”，能渡人亦能渡己。她愿凭满心爱意，执一腔热忱，载一船星辉，向青草更青处漫溯……