2020年12月18日中午1点，在教科室主任罗丹老师的带领下开展了校本培训活动，本次活动内容主要是数学教学活动支持策略的反思与优化。
活动通过三个环节进行展开：
看教学
在前期研修回顾之后，本次以两园区中班数学活动《建筑“砖”家》为例，展开研修。
首先老师们观看两个中班的教学视频，并分青年锦鲤教师和经验锦鲤教师针对活动，分别思考问题。青年锦鲤教师需要思考的是分析两个教学活动的具体目标，并谈一谈你认为教师是否达成目标。而经验锦鲤教师则需梳理其中一个活动的教学策略，谈一谈策略是否有效，为什么？
观看视频思考后，青年锦鲤教师朱润之老师、刘淼老师、连彩云老师针对问题都发表了自己的想法。
其中连彩云老师针对中心园区中班组的教学活动提出自己对问题的想法是：目标初步实现，但倒数时体现不够明显。
同时经验锦鲤教师郑洁老师、郁欢老师、吴丽虹老师针对活动的教学策略策略是否有效的问题也发表了自己观点。
思策略
所有教师在观看教学活动发表自己对活动的想法后，罗老师组织老师们分组研讨思考：选择两个活动中认为改进空间更大的一节教学活动，修改教案环节，并说明修改的原因及支持性的策略。
在老师们分组积极研讨后，每个小组代表带着小组的智慧进行了分享。
针对中心园区的教学活动，老师们提出建议。
对于谢村园区的活动，老师们发表改进想法。
行优化
在观看、思考讨论后，老师们也进一步的从多方面对存在的问题进行了解决方式的梳理，为活动的改进做了很大的推进。两年段也更好的做出活动的优化和实施。
同时园长方小红老师也参与了此次的校本活动同时也为此次活动的组织方式、环节的设计、问题的思考、活动的状态作出了评价与建议，老师们从中也习得了很多感触，对之后的校本活动也会有阶梯式的提升。
撰稿人：方书娟
摄影：方书娟
审核人：罗丹
