如何激发学生学习的主动性？

习近平主席曾说：“好教师应该懂得，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。”

为进一步提升育人水平，发挥更好地推进教育教学工作，2020年12月18日下午邀请了原杭州师范大学初等教育学院院长、全国小学教师教育学会常务理事、浙江省小学教师教育学会常务理事、浙江省小学数学教育学会理事、杭州市教育实验专业委员会常务理事徐丽华教授，来校作主题为《如何激发学生学习的主动性》的讲座。本次讲座由曹伟强副校长主持，杭州市文渊小学和杭州第十四中学附属学校全体教师参与。

叶圣陶先生曾说过“教是为了不教”。徐教授借“为什么要激发？”这个问题展开讲座。“没有兴趣就没有学习！”教师培养的是未来的人，不论是学生还是今后走向社会的一员，拥有主动性是未来人才的核心素养。教育应该是面向全体的，人人普及的。因此，作为教师不能只会教好生源的学生，不会教相对弱的生源！徐教授也颇有感触地从自身的工作经历谈起，讲述了她是如何对待后进生和优等生的，讲述十分接地气，在场老师记录下了不少小妙招，收获颇深！

紧接着，徐教授从十个方面对“怎么激发”这个问题做了全面的解释：提高认识、发现潜能、小步子多反复、可以考两次或多次、适当示弱、小先生制、through art、建立关系、任务驱动、功夫在诗外。其间引用了不少名人名言、名人故事以及自己曾经的教学经历，使讲解更加通俗易懂。

最后徐教授强调让学生成为主动的学习者的关键是让教师成为自觉的研究者。教师要学会结合自己的工作实际，可以结合问题导向研究、经验提炼研究，结合教育热点、教育反思研究学生、研究教学、研究班主任工作等等。

同时，徐教授对两所学校的教师团队也非常有信心，她希望每一位老师都可以成为一个高尚的教师、有爱的教师、有趣的教师、自觉反思研究的教师。

没有爱就没有教育！相信集全体文渊教师自身内驱力、团队互助的合力和学校强有力的助推力于一体，文渊的孩子们一定会成为学习的主动者，文渊的发展也会越来越好！

杭州市文渊小学 宣传报道组

高慧娟 供稿

王 莹 审稿

高慧娟 责编