教师试讲是一种无生教学法，对比上课，它以口语表述为主。可以免除了平时上课中不同幼儿原有经验、不同环境因素、教具准备等环节的干扰。作为集体教学研究活动的一个重要组成部分，同时也是教师的基本功之一。试讲能有效地促进教师素质的提高，也是教师职称评审、教师基本功比赛中的重要环节，因此2024年8月30日，徐婷婷运河名师工作室围绕幼儿教师试讲理论技巧与实操开展研修。

一、试课技巧讲座

徐婷婷导师说：“试讲”是一线教师深入剖析教材、提高文本解读与教学水平的有效手段，也是促进教师专业化成长的有效途径之一。她以自身从教15年来，一直走在教学一线的道路，在参加各类活动比赛、评比及做评委的角度中，分析与讲解了教师试讲中各类基本功、技巧的运用及注意事项。秉持“看见儿童，让梦飞翔”的教育理念中，潜心教学研究。用独到的方式与孩子沟通交流，倡导体验式课堂，生活化教育。感知看见每一个当下，发现每一刻精彩，让孩子自由快乐地在活动中体验。

二、教师试讲实操

在深入了解试讲技巧后，工作室老师们通过40分钟的试课准备，开展15分钟的试讲实战演练。最后由董英姿、徐婷婷等专家导师进行点评与一对一的指导。

试讲过程中，老师们将《指南》理念渗透于教学活动之中，以饱满的精神、亲和力的教态展示最好的自我。试讲各具特色，紧扣主题，各个环节设计合理，通过精彩的教学展示，真正体现了以幼儿为主，以游戏贯穿其中的教学理念。短短几分钟的时间尽显了工作室老师们的专业素养。

三、专家精准指导

徐老师根据每一位教师的试讲进行了点评，并根据大家共性问题教案设计的趣味性，环节设计的递进性，目标制定的有效性，环节活动的清晰性，重难点解决的有效性，时间的分配性，提问的有效性，环节过渡的自然性等进行研讨。最后根据每位老师的特点及特长，开展了一对一的指导。

这不仅是一场教师试讲，更是一次学习和锻炼的良机。本次活动，为名师工作室的老师们提供了一个互相学习、增进交流的机会，更使老师们通过备课、试讲，加强对语言的组织能力和对教学活动的综合设计、思考能力，从而达到提升自身理论水平和专业素养的目的。每一位老师都能够反观自己的日常教学行为，并以此为契机，今后上好每一节课，点滴积累，全面提升自我。