专家引领促提升 分享交流助成长

——记语文特级教师许小慧老师莅临文渊小学指导语文教学工作

杭城寒风袭面，文渊暖意融融。3月5日，语文特级教师许小慧老师及其工作室成员莅临文渊小学，开展了一次有意义的语文教研活动。

上午，由杨美娟老师执教三年级下册的小古文《守株待兔》。课前，杨美娟老师进行了精心准备，虚心向有经验的老师请教，备课仔细详尽。

在课堂上，杨老师展现了不俗的教学功底，教态自然、大方，围绕单元主题“寓言”引入新课。在识字环节，杨老师出示“耒”字的象形字到现代汉字的演变过程，关注传统文化的传承，体现了小学文言文的特点。

课堂气氛活跃，学生积极思考，踊跃参与其中。

课后，工作室成员和学校老师们都发表了自己的见解。

许小慧老师更是做出了中肯的评价。她对杨老师的个人素质表示赞赏，教学中有针对性，能抓重点，且不吝范写教学。许老师带着大家一起思索了“合作学习应该学什么？”合作学习应该瞄准靶心、聚焦重难点，有的放矢，着力解决个人学习所不能解决的问题。

许小慧老师的莅临指导不仅语文老师全员参与，学校领导沈书记更是高度重视，共同探讨了如何提高课堂教学质量，以提升教师的专业成长和发展水平。

下午，许小慧工作室成员和文渊小学全体语文老师齐聚多媒体教室，开展第三届小学青年教师语文教学观摩活动课例研讨与分享活动。

吴振宏老师通过对朱老师执教的《蝙蝠与雷达》的研究和学习，向大家做了“探索说明文教学新路，培养学生问题思维”的报告。吴老师紧紧围绕“提问”展开研究，将课例中的提问艺术呈现在我们面前。

沈利克老师用形象的语言，让我们认识了什么是支架式教学，并向大家分享了5种支架式教学的运用策略。

俞玉霞老师作为低学段老师，通过写话训练《写留言条》这一课的学习和探索，发表了自己的学习心得——“一课落实一事”。

吴舒芸老师通过对《剃头大师》的观摩，勇于指出不同看法，并提出自己在朗读指导方面的见解。通过想象促读、以写促读、以评促读、榜样促读、形式促读，用童声读出童趣。

许小慧老师针对四位老师的课例分析，带来精彩讲座。对于四位老师的分享许老师给予了很大肯定，认为他们的专业眼光更敏锐、专业思考更深入、课堂观察更细致、教学追求更理性。并向所有老师传达了课改的新理念。

活动最后，徐小慧副校长对许小慧工作室给文渊小学提供了这样一个学习平台表示了感谢，对文渊青年老师在许小慧工作室的学习中取得的进步感到欣喜。同时，徐副校长对青年教师提出了殷切期望，希望大家结合自己的教学实际，进一步消化和吸收，最终形成一套具有自己风格的教学方式。有梦就不难，相信在特级教师许小慧老师的带领下，工作室的成员以及文渊教师必定能走出一条充满智慧的教学之路。