杭州市外语实验小学，作为浙江省心理示范站，积极探索学生的心理健康教育，编写了校本教材《心语》，并着力使其课程化，常态化，每月的心理班队课就是我校的特色举措之一。自从三月份第一次心理活动班队课开设以来，各年级主题不同，从学生的年龄特点出发，一经推行，便得到了学生们的喜爱。这不，4月10日，每月一次的心理健康课《心语》如期而至。
本次的《心语》课主题是心理绘本，《心语》课程组在成立初期，通过对不同年龄、不同学段的学情分析，分析儿童的发展是有差异性的，所面临的心理难题也是不一样的。那么，如何深入浅出地向孩子们讲述心理难题的解决方式呢？没错，选择适合选不同孩子的心理绘本绝对是一个好方法。
针对第一学段“我与自己”的主题，分别选择了《爱心树》和《我喜欢我自己》作为心理绘本教材，针对第二学段“我与集体”的主题，分别选择了《最大的胜利就是超过自己》和《你是我最好的朋友》来启迪孩子们在集体中该如何摆正心态，学会乐群相处，团结协作，维护集体的任务，对集体负责。针对第三学段“我与社会”的主题，通过《爱心树》和《失落的一角》告诉学生要承担家庭责任，对家庭负责，讲公德、守规则，对社会负责，热爱大自然，保护环境，对自然负责。
心理绘本从学生的心理特征出发，通过生动的画面讲述完整的故事，同时，绘本具有构图美、线条美、色彩美、 故事美、韵律美与语言美，是学生们喜闻乐见的形式。
杭州市外语实验小学每月一次的《心语》课程，真正做到了从学生的角度出发，关注孩子们的心理健康，受到了学生们的喜爱。在未来的日子里，还会有心理游戏，心灵笔记，心动体验等有趣有爱的课堂等着大家，让我们共同期待下一次的《心语》课吧。
撰稿：叶欣茹
摄影：叶欣茹
审核：张燕