杭州市长阳中学2017年语言文字规范化工作总结

这一年来，我校高度重视语言文字工作，始终贯彻和执行语言文字规范化的规定，对优化语言文字的校园环境，加强校园文化的建设，提高师资队伍建设起到了促进作用并产生了积极的影响，同时也取得了良好成效。现将今年我校语言文字工作情况总结如下：

一、加强语言文字规范化的管理，营造了良好氛围

1、 加强语言文字工作的管理。

我校成立的语言文字规范化工作领导小组统筹领导和管理，在上一年基础上总结并布置语言文字规范化工作，召开专门会议，认真学习并向全校师生传达上级有关语言文字规范化工作的文件精神。各组员分工合作，齐抓共管，从而加强了语言文字工作的责任意识，发挥了语言文字工作领导小组的积极作用，使普通话成为教学语言和校园语言。

我校继续将语言文字工作与教育教学工作紧密结合，将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课教师都说标准的普通话，书写规范的汉字。示范课、研究课、汇报课都将语言文字规范化作为重要的基本素质要求。为了将我校教师的语言文字规范化水平得以迅速提高，学校依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，按照国家语文文字工作目标，坚持依法推进，将语言文字规范化工作纳入日常化、制度化轨道。

2、营造良好的校园语言环境，加大宣传力度。

（1）全校师生认真学习语言文字规范化工作法律法规，解读内涵，落实学习，了解语言文字规范化工作形成的新思路。

（2）每周升旗仪式上，教师、学生们都能用正确流利的普通话进行“国旗下的讲话”，并充分发挥学校广播台的宣传示范作用。

（3）各班班主任和推普员负责班级的语言文字规范化具体工作，充分利用诵读时间进行经典诵读活动。

（4）通过家长会、家长学校等形式，建立学校与社会的语言文字规范化工作宣传路径。

二、以课堂为主渠道，加强学生语言的规范。

1、每一节课都是培养学生说好普通话，写好规范字的阵地，特别是语文课。语文老师不仅以身作则，还关注学生的朗读、表达是否规范，书写是否正确，力求学生达到要求。同时，老师还对学生进行客观评价以及指导。

2、开展学生、教师书写比赛。语文老师指导好学生书写，注重学生写字姿势指导与训练，养成良好的写字习惯，提高学生硬笔的书写质量。

三、开展丰富多彩语言文字的活动

1.推普周活动。在第二十届全国推广普通话的宣传周推广活动中，我校根据本届推普周的指导思想和有关的精神以及上级领导的要求和安排，结合我校的实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。

2.读书活动。今年我校每班每人都开展读书活动。学生养成每天读书的习惯，坚持每天健康阅读半小时，感受不同的人生，懂得做人的道理，并积极参加学校读书活动。通过编写阅读小报、征文等形式检查评比。

3.常规活动有序。开展日常“捉虫”活动，组织学生自查、互查，同学们都会对于平日书写不规范字、错别字，加以改正，提高汉字书写正确率，还在继续在校园、上下学路上搜集语言文字不规范现象，并加以纠正。班主任经常进行“优秀作品展”，将自己班的优秀写字作品照片发布出来，鼓励学生，并带动全体学生写规范美观的汉字。

总之，一年来，在语言文字规范化工作中，我校取得了一定的成绩。但也存在着一些不足，特别是部分学生作业字迹潦草，书写不规范。下一步，将加强引导，同时通过作业展等切实可行的措施，不断强化学生规范使用祖国语言文字的意识，不断提高学生的语言文字规范化应用能力，为进一步提高教育教学质量、全面提升学生的整体素质而作出我们应有的贡献。