杭州市长阳中学2017年语言文字规范化工作计划

一、指导思想

深入学习上级文件精神，全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，创新工作思路。继续以规范师生读写为工作重心，积极拓展语言文字规范化思路，努力把语言文字工作与学校实施素质教育相结合，使语言文字工作更好地为教育教学和学校发展服务。

二、工作目标

深入学习《国家语言文字事业“十三五”发展规划》等语言文字工作相关文件；不断增强师生的语言文字规范化意识，提高师生语言文字应用能力；深入、细致、有序地推动语言文字工作制度化、规范化建设；将语言文字规范化工作与学校整体计划结合，渗透到各层面、各教育教学活动中，使我校语言文字规范化工作在原有基础上有所进步，全面提升校园文化建设。

三、主要工作措施

（一）进一步加强政策学习，深化语言文字工作意识。

全力做好《国家语言文字事业“十三五”发展规划》学习和贯彻工作，认真做好全校师生《普通话异读词审音表》（修订稿）和《通用规范汉字笔顺规范》等的学习工作。加强学校语言文字规范化工作管理，进一步增强各层各级对语言文字规范化工作的责任意识，做到目标明确、责任到位。

（二）继续加强环境建设，加大语言文字宣传力度。

1. 加强学校语言文字环境建设。充分利用学校广播站、黑板报、宣传栏等有利的宣传阵地，进行广泛宣传。在校园内设立语言文字宣传栏（牌），增加警示标语，在班级黑板报（壁报）中开辟“说普通话，写规范字”宣传专栏（角），为师生讲好普通话创设良好的语言氛围。

2. 精心策划实施“推普”活动。从学校实际出发，认真筹划，精心组织，充分利用 “推普周”“国旗下的演讲”“一二·九朗诵会”等具有我校特色的丰富多彩的宣传活动，扎实开展语言文字规范化建设。

（三）提高对师生语言文字要求，做到说写规范。

继续做好教师普通话等级的培训和检查工作，要求教师根据学校教学常规上课，坚持使用标准普通话。不论是与学生、家长，还是与教师谈话，一律使用普通话，并逐步养成良好习惯。学生在校、在家、外出均使用普通话。

教师备课、板书、批改作业等均需使用规范字，强化书写规范化，不用错别字、异体字，不写病句，不错用标点符号。学生亦然。