后疫情时期，班主任工作面临着新的考验，传统教育理念和管理方法的变革，云端教育背景下的家校共育等已成为教育的焦点。为进一步提高班主任班级管理水平和工作能力，10月24日，星光班主任联盟的成员参加了为期两天的“班主任专业能力提升”高级研修班培训。

培训中，四位专家老师以专题讲座、案例评析形式开展。来自温州二中的方海东老师做了《从点到系统——班级建设的逻辑》的专题讲座。班主任管理思维是否符合教育发展的逻辑，班级建设是否抓住了核心与重点，方老师借助自己在班级管理中的几则经典案例，探寻出班级建设的逻辑。下午，南京市优秀班主任陈宇老师理论结合实际，做了《主题班会课的设计与实施》专题讲座，给学员带来对班会课全新的认知，为班会课的设计提供了切实可行的建议和方法。

班级如何打造家校共育微课程，让学校和家庭教育有机融合？25日上午，来自佛山的张玉石老师通过《打造家校共育微课程，让每一个家长成为孩子的影子老师》讲座，建议家校共育时，班主任把握好“形式多样化、内容系列化、实施途径技术化”三点，达成有效沟通，共同成长的目标。接着，杭州的田冰冰老师带来了《转变观念——轻轻松松当好班主任》专题讲座。从青睐精英教育到看重共赢共生，田老师建议班主任要关注每一位学生，充分发挥团队中的核心领导力。

四场干货满满的专题讲座，开阔了学员们的视野。有学员这样写道：“田冰冰老师带来的是转变班主任传统工作状态的破局之策。无论是节日活动还是课堂教学亦或是期末评价，我也要把关注人人，自主探索作为常态生活实践课程。”两天的培训活动，如春风化雨，吹散我们心中的疑惑，滋润我们似渴的心田。如何管理好班级，也许长路漫漫，但我们愿用最朴实的脚步，走最扎实的专业成长之路。

撰稿：联盟成员

摄影：联盟成员

审稿：朱雅萍