为了全面促进新教师的成长，给新教师搭建展示风采的平台，2020年12月30日上午在杭州第十四中学附属学校进行了三位年轻的新教师课堂展示活动。吴金鹤书记、陆夏君校长、陈爱君副校长、唐侠副校长等十余位老师共同听课，从课堂常规组织、教学活动设计、课堂评价等多方面进行听课指导。

第一节课由孙吉兆老师执教一年级《田径：不同形式的走的练习方法1》。孙老师的课堂井然有序，课堂氛围热烈，加油声不断，小朋友们成了课堂的真正主角。设计教学内容从易到难、层层递进。本课主要内容“不同形式的走和跑”是相对枯燥的教学内容，为了引导和提高学生学习热情，在教学中孙老师经过多种变化形式来提高学生学习兴趣。从复习爬行的本领开始进入本课教学，通过“齐步走”和“三步走”让学生体验有节奏的走，学习“小天鹅踮脚走”，让学生养成挺拔的身体姿态，激发学生学习积极性，促进学生创新能力的提高。大部分小朋友能较正确的掌握走跑动作，通过模仿动作和比赛的形式，小朋友们迈开大步，走和跑的练习充满了浓厚的兴趣和学习的热情。

第二节课由蒋文平老师执教二年级《模仿各种动物爬行的练习方法1》。蒋老师充分把握低段学生的心理发展规律，选择了四种富有童趣的不同动物的爬行方法。通过学习发展学生身体的灵敏性、协调性和平衡能力，提高学生的上下肢力量。在上课过程中，学生纪律良好，能够集中注意力听教师讲解动作方法，并且按要求完成。游戏环节在老师的引导下学生们能够充分发挥自己的想象力，同学之间能做到团结合作，积极摆放器材。能够体现出蒋老师在平时教学中的规矩养成。

第三节课由陈娜老师执教二年级的科学课。本节课尝试着运用STEM理念与工程设计的思想，通过创设情境把项目要求、自主设计、制作及交流反思几个环节融合在一起，初步建构起材料的特点、帽子的功能与特定的环境相适应的概念，同时发展学生的设计能力实践能力与创新思维。对于二年级孩子来说，课内完成“做一顶帽子”的任务，时间非常紧张，在保证学生充分自主思考、自主设计、完成制作、交流分享的同时，如何在40分钟内完成课堂教学是本堂课最难的地方，通过不断磨课，经过学科组老师们的共同研讨，改进设计、取舍重点后，最终呈现了一堂结合steam理念的短课时低段科学课。

课堂教学结束后，教研组及时地进行了评课研讨，体育组两位新老师针对自己的课时设计进行了阐述，唐副校长从练习内容设计上对两位老师提出了专业的意见，张燕丽老师从体育教师应具备的专业素质发表了自己的看法。

新教师是学校的新鲜血液，也将成为学校教育的主力军，他们肩负着学校未来教育教学工作的重任。相信通过本次课堂展示活动，新老师们能够学会取长补短、听取意见建议，不断提高自己的课堂教学能力。提高学校教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，我们在路上。

撰稿：张燕丽

摄像：张燕丽

审稿：方丽芳