“文化”是一所幼儿园办园的“灵魂”，是幼儿园的办园之道、发展之道、管理之道、教学之道。为进一步帮助工作室学员深入理解园所文化打造的要义，梳理办园理念，构建园所文化效力。11月19日下午，徐婷婷运河名师工作室走进杭州市安吉路幼儿园（锦绣园区），围绕“园所文化建设”这一主题，开展了专项研修活动。此次活动邀请了杭州市师范大学继续教育学院项红专教授为学员进行专家讲座，把脉问诊。

 一、聆听专家讲座

向教授在讲座中强调，在园所文化建设的过程中，教育管理者需要正确把握“四个关系”，即“表象与本质”“模仿与生发”、“园长与师生”、“活动与课程”。这“四个关系”的把握关涉“如何理解园所文化”（文化本体）、“建设谁的园所文化”（文化母体）、“谁来建设园所文化”（文化主体）和“怎样使学校文化落地”（文化载体），贯穿园所文化建设的全过程，构成了园所文化建设的内在逻辑。在此“四个关系”中，要求园所文化建设从表面繁荣走向关注本质；从模仿借鉴走向自主生发；从园长主宰走向师生主体；从依赖活动走向融入课程。

聆听后，学员们纷纷表示幼儿园要坚守教育信仰，主要包括发展愿景、办园理念和育人目标三个关键的问题，通过“铸魂·筑梦·画像”三步走，去建设自己的园所文化。同时项教授也对学员们提出的关于园所文化和课程建设中的困惑，给予了宝贵的意见和建议。

 二、感受园所文化

杭州市安吉路幼儿园开办于1954年，是一所历史悠久、文化深厚的集团化办学幼儿园。幼儿园以“诗意教育”为办学思想，提出了“乐享诗意童年、奠基幸福人生”的教育宗旨，追寻“如诗之美、如诗之灵、如诗之雅”的教育理想，将诗意浸润园所每一个角落，让诗意成为园所最独特的气质和灵魂。

为了让工作室学员充分感受园所文化的魅力，特组织学员教师在讲座后深入班级，进行环境观摩与学习。学员们通过园所环境和幼儿自主游戏的观摩，进一步感受幼儿园课程文化的实施。幼儿园以儿童为视角创设幼儿园环境，并融合课程理念精心设计符合幼儿发展水平的游戏区域，提供丰富的操作材料，让幼儿在与环境和材料的互动中提升经验和水平，促进幼儿全面发展。大家通过“看游戏、观活动、访教师”多种形式实地观摩，领会“后喻时代”安吉路幼儿园课程学习的新形态，了解“怡乐课程”的内容和实施路径。

通过本次研修活动，不仅拓宽了工作室学员对幼儿园文化建设的新思路、新视野，同时也带来新的思路、新的成长，有效促进学员们对幼儿园园所文化顶层设计的思考。如何传承和创新办学思想构建适宜的课程文化？如何立足园本实际构建适宜的课程文化？如何立足儿童立场构建适宜的课程文化构建适宜的课程文化？后期工作室成员将围绕相关问题深入思考和完善幼儿园课程文化的建设，立足自身园所实际，找准突破口，有效促进幼儿园的内涵发展。