【前言】
江南千条水,云贵万重山。2018年7月，国家开始实施东西部扶贫协作，助力西部。相隔3000里的杭州市拱墅区与贵州省黔东南州黄平县结对扶贫协作，杭州拱墅与贵州黄平，因东西部扶贫协作而结下深深的友情。
2019年7月，成长于杭州市启航中学，来自浙江省杭州市拱墅区康桥中学的夏卫民老师，响应东西部扶贫协作号召，受杭州市委组织部委派，来到贵州省苗族侗族自治州黄平县第二中学挂职担任校长两年，助力西部教育发展。
2020年2月，来自拱墅的康桥中学何杰老师来到黄平县第二中学挂职一年半；2020年9月23日，来自拱墅区的杭州市启航中学的裘巍老师、杭州市文晖中学的曾金燕老师、杭州康桥中学的丁晖老师，来到黄平县第二中学，开始为期六个月的支教。至此，在黄平县第二中学齐聚了来自拱墅的五位老师，真正开始践行“东西部教育组团式帮扶”，持续且有力地支持西部教育事业，为贵州脱贫攻坚贡献一份绵薄之力。
其中来自杭州市启航中学的裘巍老师，是一位不折不扣的拱墅名师。
1998年8月参加工作的裘巍老师，工作二十多年以来，一直奋战在教育教学的第一线，精神可贵，教育教学业绩突出。并以其敬业精神和独特的人格魅力，感染了一届又一届的学生,其优秀的教学水平更是获得了领导、同事的赞赏和高度认可，更得到了一届又一届学生及其家长们的赞誉。裘老师曾经先后获得杭州市教坛新秀、拱墅区优秀教师、拱墅区优秀班主任等荣誉称号。
2020年9月初，裘老师接到通知，组织上打算派他前往拱墅东西部对口帮扶地——贵州省黔东南州黄平县支教半年。此时裘老师的小孩只有3岁，父亲长期住院，一旦前往贵州支教，家里的重担将全部落在爱人小黄的肩上。是小黄坚定了裘老师的决心：“这是组织部以及教育局对你的信任和重托，也是你发挥才智，锻炼自己的时候，应该积极响应！家里有我，你放心大胆地去工作!那里的孩子更需要你去带给他们关怀与鼓励！这也是对你的一次难得的成长与历练！”
其实裘老师深深地明白：到三千里之外的贵州支教挂职的确辛苦，但真正辛苦的还是家人，特别是妻子。但是，妻子这样的深明大义与鼎力支持，让裘老师下定决心，毅然踏上脱贫攻坚、教育扶贫的征程！
一、关爱学生 成绩卓然
2020年9月23日，裘巍老师一行三人受拱墅区委组织部委派，来到黄平县第二中学，开始为期六个月的短期支教，任教2020年9月成立的由45名临界生组成的“运河班”（即拱墅班）。
在至今近四个月的支教工作中，裘老师积极践行东西部扶贫协作，借助东西部扶贫协助为契机，使黄平县第二中学师生能够近距离感受发达地区先进的教育资源、先进教育管理理念；并利用双休日，积极走访贫困孩子家庭，关爱、帮扶贵州贫困学子，带给他们温暖、鼓励，帮助他们建立自信，从而有效推动了黄平教育发展。
裘老师不仅关心学生的学习，更关心着他们的心理和成长。班里的每个学生都是他的关爱对象，他总是尽量捕捉他们身上的闪光点，及时给予表扬与鼓励，学生的一点点进步都让他由衷的高兴。学生也因此感受到成功的喜悦，迸发出学习的热情。
针对那些基础薄弱的学生，裘老师不仅细致关注，更经常把他们叫到自己办公室，不仅予以鼓励安慰，还帮助他们对知识进行细致梳理、分析，更耐心地进行个别辅导。
他的无私的爱心，也赢得了贵州所教学生由衷的信任与爱戴。
在11月份进行的期中考试中，裘老师所教的物理学科，全班人均年级排名整整提高了58名，取得了卓越的进步。
二、教育扶贫 爱心帮扶
在四个多月的支教工作中，裘巍老师除了带给黄平二中“运河班”学子以杭州教学理念、拱墅名师水平之外，还在提升改善学生行为、帮助学生自信发展等方面奉献了诸多精力；更在脱贫攻坚工作中，以细致的关怀，把“爱”带给黄平寒门学子。
由于受到贵州整体区域经济发展的影响，裘老师所在的黄平县第二中学贫困学生众多。全校2100多位学生，建档立卡贫困家庭学生550位，留守儿童443位，残疾儿童3位，孤儿7位，特困供养户2人。贫困家庭学生家境贫寒、生活艰难的处境，深深刺痛着杭州支教老师的心，裘老师总在想着能为他们做点什么。
2020年12月，裘老师与几位支教老师，会同杭州爱心友人，一起出资，在冬天来临前为7名孤儿每人买了围巾、手套、棉袜。
在夏卫民校长的组织下，几位支教老师一起汇聚到学校党建活动室，也邀请到了7名孤儿以及这些孩子的班主任。分发完毕，班主任提议孩子们把围巾围起来试试！略显羞涩却又充满幸福的孩子们，纷纷打开包装袋，围上温暖柔软的围巾，幸福、温暖和喜悦充盈在整个会议室！
随着工作的深入，裘老师更进一步参与到教育扶贫、关爱学生的行动中去。2020年12月，夏卫民校长的几位朋友联系夏校长，想要结对资助六个贫困学子，资助他们每人1500元爱心助学金。裘老师与夏校长一起，利用双休日，会同孩子们的班主任，把这份来自远方的温暖与关爱一一亲手交到孩子手中！孩子们的家境令人唏嘘，孩子们面对如此条件依然勤奋努力的勇气令人赞叹，家人发自内心的感激与感动令人充盈！相隔虽远，爱心传递！能够真真切切走到贫困学子的身边，走进他们的家庭，感受他们生活的不易与坚毅，我们始终在这里，更增加了我们继续为教育扶贫而奉献的无限勇气！
在爱心走访中，裘老师对孩子们说：“孩子们，即便你们面对如此人生境遇，却依然认真读书、乐观生活，我要给你们大大地点赞！我们无法决定出生在怎样的家庭，我们也无法决定父母的身体康宁；但是我们可以通过我们的勤奋、刻苦学习以及对未来的执着信念，通过知识，通过读书去改变命运，去创造自己的美好人生！
这样的关爱，虽然微不足道，但令处于贫寒中的孩子们家庭倍感温暖！也得到了孩子们所在村村干部、邻居的交口称赞——二中的老师真好！杭州的老师真好！
【结束语】
到黄平工作虽然只有短短半年时间，但是裘老师感触颇深：珍惜这样的难得挂职机会，把杭州拱墅温度与教育扶贫的初心与使命，镌刻在贵州脱贫攻坚的土地上。
“冬天，做一个温暖的人，努力向阳生长，温暖自己，也带给人温暖。”这是裘老师勉励孩子们的，也是他力争在做的。他希望：以这份爱与责任，带给西部孩子以拱墅教育温度！
【学校背景】
黄平县第二中学位于贵州省黔东南苗族侗族自治州大山深处，距离杭州三千里，始建于1978年，至今,已经走过了四十多年的风雨历程，先后受得省、州、县等各级人民政府表彰100多次；从2009年起，黄平二中连续七年被黔东南州教育局评为“黔东南州基础教育教学质量先进学校”；是一所办学历史悠久，教育文化厚重，民族特色浓厚、办学理念独特的州级示范性初级中学。
建校40多年来，学校教育教学质量稳步提升，教学成绩均名列全县学校前茅，引领黄平县初级中学教育教学质量高速地奔跑。在历年来的中考中，无论是参考率还是升学率，无论是人均分还是总成绩，都成为黄平县初级中学的排头兵和领头雁，为上一级学校输送了一批又一批优秀人才。
但由于受到贵州整体区域经济发展的影响，学校在教育资金保障上捉襟见肘：全校2100名学生中，建档立卡贫困家庭学生550名，残疾儿童3名，孤儿7名，特困供养2名。在教育理念等方面，与东部地区有着不小的差距。
黄平县第二中学作为拱墅—黄平东西部“教育医疗组团式帮扶”示范点。
撰稿：高旻燕
图片：黄平县第二中学
编辑：高旻燕
审核：董莹莹