教科研活动是推动内涵发展和高质量进步的关键环节。为了深化课堂教学改革，促进教师的专业成长，并为李欣展名师工作室的成员教师们在教育和教学课题研究中提供明确的方向，避免迷茫，从而提升教师的专业成长。2024年11月22日，李欣展名师工作室特邀浙江省特级教师、正高级教师、西湖区教育发展研究院科研处主任王斌老师进行线上专题讲座。

    针对工作室教师在课题撰写方面可能会遇到选题、理论支撑、研究方法、文献综述等方面的挑战，王斌主任以一个优秀的典型课题《小学道德与法治‘环保主题’单元整组作业设计与实践研究》为切入点，从课题背景、框架结构、标题陈述、以及内容呈现到版面布置，做了详细的解读。她强调了课题研究的系统性和逻辑性，指出一个优秀的课题应当具备清晰的研究目标和科学的研究方法，建议教师们在撰写课题时，要注重文献综述，确保课题研究的前沿性和创新性。此外，王主任还分享了如何通过有效的数据分析来支撑研究结论，并对如何撰写课题报告的各个部分提出了具体的建议和技巧。

    在讲座期间，王主任还强调了撰写课题可以作为教师成长的阶梯，通往名师之路，展现了教学智慧，并作为不断挑战自我、超越自我的途径。她激励年轻教师提升教学智慧，成为有思想深度的教师。同时，王主任积极倡导教师们提出问题，并解答了工作室教师在课题研究过程中遇到的疑惑和难题。

    在王主任的指导下，名师工作室的老师们详细了解了撰写课题时，不仅需要深入剖析了课题的核心要素，还需要结合具体案例，并需要详细将这些要素有效融合，打造出既符合学生需求又具有创新性的课题项目；专家案例的分享生动具体，为工作室老师们提供了实践的借鉴，老师们也认识到要积极探索创新教学方法，以科研提升教学质量。

教育科研不能一蹴而就，更需要老师们在日常深耕课堂，及时记录点滴思考。培训时刻，收获颇丰，作为教育人，永远在路上。李欣展名师工作室的成员教师们将以此次培训为契机，更好地谋划研训和科研工作，通过深度剥离形成成果，进一步提升工作效能，并切实结合教研科研理论，反哺课堂教学。

撰稿、拍照：柳晓晴