10月25日晚，杭州市星澜小学开设了家长智慧课堂，三年级家长应邀参加本次活动。本次主讲的老师是美国正面管教双证资质讲师黄莉老师。黄老师多年一线从教经验，将“正面管教”的教养理念融于班级日常管理中，培养学生自主管理能力，在引导学生“自我觉察”、“情绪管理”、“倾听与学习”方面卓有成效。

活动开始，黄老师向家长们简单介绍了什么是正面教育，即“正面管教”是一种既不惩罚也不骄纵的养育孩子的方法，主张用和善而坚定的态度，培养出自律、有责任感、合作以及有自己解决问题能力的孩子。

黄老师从理论呈现、活动体验、工具讲解、案例分析等四个方面来展开本次对“正面教育”的解读。

首先，通过“能力巨人”的体验式活动，呈现骄纵型、民主型、忽视型、控制型这四种家长与孩子完全不同的互动模式，来提醒家长模式不同，可能导致的结果完全不同。而民主型，即善与坚定并行的家长才会收获自信、独立、自律、有创造力的孩子。家长们通过体验也感同身受，连连点头。

其次，家长应该有一个基本的意识——多鼓励，少表扬。多鼓励，少表扬在培养孩子独立、自律、抗挫折是很有帮助的。而正面教育的核心理念正是孩子的首要心理需求：归属感和价值感，这与鼓励密不可分。黄老师直言，有不当行为的孩子，都是缺乏、用错误的方式去寻找归属感和价值感的孩子。

然后，黄老师提出不语言、命令式和表扬这三种说话方式对孩子成长不利的影响，通过鼓励与表扬的体验式活动，启发家长思考该以什么样的方式去跟孩子沟通更合适。家长们在体验中更深切感受到，其实孩子更喜欢被认可，被真心夸奖。而黄老师也讲起自己的亲身经历，作为妈妈应该多鼓励。鼓励可以让孩子认可自己的努力，而不是只专注于追求完美和取悦家人。一位爸爸说：“把自主权交给孩子，孩子觉得内心很愉悦，很有力量，因为爸爸是很信任他的。”

孩子需要鼓励，就像植物需要水，这是美国儿童心理学家德雷克斯的名言。人生路上，人都会为人子女，为人夫妻，为人父母……每一种人生角色都是一种新的人生诠释，需要彼此用心去体验，去学习，去反思，去成长！真正的家庭教育，应该就是为人父母的一场修行，就是去不断的修正自己的行为，相信此次智慧课堂也一定给我们的家长带来不一样的教育启发！

撰稿：贾冬冬

摄影：杜俊一

审稿：朱雅萍