为积极响应省、市、区政府数字化转型工作，深入推进“之江汇”教育广场平台在教育教学中的有效应用，开展网络学习空间“人人通”的应用研究，9月26日，拱墅区“之江汇”教育广场平台应用推进培训会在育才京杭小学报告厅召开。来自全区中小学幼儿园近200位教师参加了此次培训会。

省教育技术中心资源二部部长程莉莉从背景和趋势、成效和挑战、构想和任务三个维度介绍了“之江汇”教育广场应用平台的推进应用情况。教育部《教育信息化2.0行动计划》明确了今后一个阶段全国教育信息化工作的目标、任务与方向，信息化引领教育现代化是教育发展战略，中国教育云-浙江教育资源公共服务平台已实现接入国家平台共享资源300余万余条和各类应用12个，完成浙江教育资源网60万用户数据、25万条资源和36万网络学习空间的迁移，初步实现浙江平台与国家平台的统一身份认证和空间应用共享。“之江汇”教育广场已正式列入省政府数字化转型首批21个重大项目，平台日访问量突破300万人次。已初步实现了面向在校学生和终身学习者的互联网学校、面向家长群体的浙江家长学校、面向教师专业能力提升的教师发展学校和面向教师学生的网络学习空间。未来目标是落实立德树人根本任务，以“开放、融合、智能、创新”为基本理念，建成和浙江教育现代化发展相适应的教育公共服务平台。

省级讲师团成员孙晶老师以本人原创的两个省级精品空间为例从之江汇教育广场平台的应用、空间的精品化构建和空间移动端的使用三个方面展示了教师空间的创建历程、成效和未来展望。创建特色空间，是一个过程，核心目的是引领每位教师找到喜欢研究的领域，找到适合个人发展的专业成长之路，打造教师的特色人生。空间的建设必须突出课程，服务于教与学，实现互联与共享。空间建设可以从主题选择、视觉设计、原创发布和多元应用四个维度展开。

区教育信息技术中心冀新花老师从功能总概、用户管理、资源管理、学校空间建设和教师空间建设等方面介绍了教育资源公共服务平台。

区教育信息技术中心研发部部长王大龙对“之江汇”教育广场推进应用作工作部署。“之江汇”教育广场推进应用作为2019年浙江省政府数字化转型重大项目，体现了网络空间应用的重要性。人人有空间，研究空间应用；人人用空间，发挥空间作用。各校要充分认识到网络空间应用的重要性，要明确目标，积极推进，实现教师空间全开通；要鼓励教师们将自己日常的教学心得、教案设计、教育随笔、研讨结果、研修资料、生活感悟等上传发表，力求自创特色内容，展现个人风采；要做好常态使用，交流互通，及时更新，通过举办拱墅区首届“之江汇”优秀特色空间评比等活动，让个人空间成为教师们的网络巴学园。

撰稿 冀新花

摄影 王思朔

审核 王大龙

                                                            拱墅区教育信息技术中心

                                                                  2019年9月27日