自杭州市拱墅区和湖北省恩施州来凤县两地教育局结对帮扶之后，大批拱墅区的教师前往来凤县支教，将杭州教育带去来凤。

今天，小编带大家一起欣赏我校党员方旭老师湖北来凤支教杂记，看看他的支教故事。

作为拱墅区优秀教师、区优秀党员，我积极响应教育局号召，参加湖北省恩施州来凤县大河镇中心小学为期一个月的支教活动。

在踏上拱墅—来凤两地帮扶结对之路前，我就在思考在短短一个月的支教时间里，能给大山的孩子带来些什么？在此行之前，我便开始筹划一件事情：利用自己的专长，帮大河中心小学组建一支篮球队。想着以两校帮扶结对为契机，球队的名字和大关中学附小的“飞梦篮球队”呼应，取名为“飞梦篮球联盟队”。通过篮球，更好的搭建两校间的相互合作与交流平台。

10日下午，带着局领导的殷切嘱托、校领导的无比信任，我与胡建芳校长、王雄云副校长、何淑丹主任一行4人踏上了支教之路，经过了2个多小时的飞机，3小时的车程，来到了大山怀抱的大河镇中心小学。中心校傅开国校长和长期支教的德胜小学雷美央教师一同带我们参观了校园环境。刚踏入大河的校园，映入眼帘的是宽阔的操场，让人耳目一新。相对于杭城寸土寸金狭小的活动场地，大河小学300米的操场及三片标准的篮球场，让人好心羡慕。

组建篮球联盟队，传递飞梦篮球魂

来到大河镇中心小学的第一天，观摩了学生的阳光体育活动及课间学生活动。发现大河的学生非常的热爱运动，男、女生会利用课间10分钟的休息时间到篮球场打球。据了解大河小学的学生大多数都是留守儿童，篮球则是他们最好的伙伴，基本上每个孩子都会带一只篮球到学校里来玩。此时，就更加坚定了我最初为大河中心小学建立篮球队的想法。当天下午，我与四、五年级的体育教师到各班级选拔了男、女各12名队员，组建了篮球队，胡建芳校长亲自为队员授球，并鼓励队员们珍惜这宝贵的训练时间，争取学有所获。此后，每天在大山怀抱的清晨校园，都能在操场上看见我与孩子们的身影。训练的内容为篮球基本运球基础、篮球传球技术、篮球投篮技术，在短短一个月的时间里，队员们每天坚持准时训练，训练时热情、积极投入。在日常的训练中，通过对学生行为的观察，我也在不断的思考，不仅要强调学生篮球技术的提升，更需要通过篮球训练让学生养成好的行为习惯及精神品质。所以在训练中，我会进行一些小组合作传球、组内学生配合的传接球比赛。通过篮球这项运动，让学生养成积极乐观的生活态度，敢于同伴面前表现自己。通过篮球的比赛，让学生学会分享、懂得合作。

落实大课间出操规范、彰显大河学子运动风采

学校大课间阳光体育活动，不仅能够锻炼学生的身体素质，更能够塑造学生良好的精神风貌。通过加强队列队形的要求及标准，能够提高学生的队列意识和大课间活动、放学站队的质量，培养学生的组织性、纪律性。

在美央青年教师大讲堂中，我通过播放大关附小大课间学生出操视频，直观的与在座的教师交流该校大课间活动的形式及出操站队的要求，对于城市学校学生活动场地小、学生数量多，精细化的组织开展出操活动。合理安排学校出操行走的路线，按照每个班级所在楼层的顺序，有序有纪的步入操场。我结合两地学校的实际情况，对大河镇中心小学大课间出操提出了具体的操作建议。改变学生出操的形式，从原先散点式学生自由进场，到要求学生必须在班级走廊上排好队伍由体育委员及班主任带队进场。进场时要求学生根据教师口令踏步走、两手直臂前后摆、抬头挺胸向前看，从而彰显大河学子的“精、气、神”。通过大课间的出操练习，使教师管理学生、学生管理学生，最终让学生养成自我管理的能力，自觉遵守纪律。我亲自指挥学校的大课间，通过全校教师的相互配合与合作，大河镇中心小学的大课间呈现了整齐、有序、有神、有气的风貌！

结合实际校情，创编篮球校本课程

通过对大河镇中心小学实际情况的分析，学校师生篮球氛围浓厚。篮球校本课程就在这浓厚的篮球氛围下应运而生，篮球校本课程是大河小学的拓展性课程。我根据学生身心发展的特征，按照不同的水平段，设置了不同的学习目标及学习内容，并设计了可操作性的评价体系。通过编写篮球校本课程，落实每周每班一节篮球课，让篮球这项运动能够在大河得到更好的普及。

作为拱墅区教育局第二批赴来凤支教团队的一员，此次经历不仅是我人生中的一次历练，更是为我教育生涯添上色彩的一笔。一个月的时间虽短暂，但收获和感触颇多。领导及老师们的热情关怀，时刻温暖着我。孩子们的淳朴可爱，时刻感动着我。小离别，多少带着些伤感，但更多的是无线的期待，期待孩子们的明天更加的美好！期待再一次的相聚！