秋风不燥,阳光正好。10月31日,金晓芳特级教师工作室“游戏作文”主题研修活动在杭州市半山实验小学录播教室拉开帷幕。本次研修活动参加的不仅有金晓芳特级教师工作室的全体成员,还邀请到了《小学教学设计》主编王冬精老师及绍兴市越城区鉴湖街道中心小学屠素凤特级教师莅临指导。

游戏作文——学生施展情智的舞台

《 吹“牛”大赛》

听,锣鼓声声震天响!看,学生鼓着腮帮子涨红脸!原来义乌市赤岸小学朱晓华老师在给五(3)班的孩子们上《吹“牛”大赛》的游戏作文课呢!朱老师从游戏规则入手,将学生分成三组比赛吹牛,让学生在沉浸式的体验中感悟吹“牛”大赛的激烈,并及时记录下印象最深的场景。朱老师在教学中对游戏作文方法进行了细致的指导,注重点面结合,抓住人物的感受、体验、心理、动作、语言,神态等方面,指导学生从不同的角度来写吹牛。学生思如泉涌,篇篇佳作让在座的老师惊叹!

《抓间谍》

抓间谍喽!半山实验小学徐立琴老师的传球游戏一开始,就燃起了四(1)班学生的热情。学生从拿到欣喜的彩虹糖到完成无法想象的任务,心情跌宕起伏。徐老师从“宣布规则—鼓声响起—球在手中—抓住间谍—宣布任务”几个板块进行梳理让学生写写抓间谍的感受。之后学生在“憨豆学摔跤”的视频中感受心理描写让语言更生动的魅力。在最后完善写作的过程中,徐老师抓住心理活动进行细致的指导,与学生共同梳理出写好心理活动的五个方法,学生受益匪浅。

《圆的畅想》

游戏就是过程,过程就是游戏。屠素凤特级教师的课堂就很好地诠释了这一点。屠老师从“画圆、说圆、夸圆、圆说”四个方面入手层层递进,由直线到辐射状。学生完全沉浸在对圆的畅想中,思维活跃,想象丰富。在屠老师一步一步的引领下,学生们对圆产生了浓厚的兴趣,在说圆的环节中思如泉涌,出口成章。整堂课给在座的老师们带来了无限的惊喜,原来,我们的游戏作文课还可以这样上!

专家点评——游戏教学 无痕教育

《小学教学设计》王冬精主编通过课后的点评给工作室的成员们上了精彩的一课。王老师指出,游戏教学的第一点就是无痕,游戏和教学融合度要高。王老师高度评价了屠特的《圆的畅想》一课,赞扬了此堂课游戏精神浓厚。之后,王老师强调游戏教学要围绕教材,依托教材做到“有序、有趣、有效”三个层次。在教学的设计中,王老师指出老师的设计感要强,要解放思想,在每课的教学中要有方法,路要走得更远更宽。学生在课堂上要看到生长点,看到生长的轨迹。

金晓芳特级教师针对这三堂课也进行了细致的点评,金老师指出游戏就是过程,过程就是游戏,作为教师要学会解放自己才能解放课堂。之后,金老师运用建构主义学习理论的观点指出我们的游戏作文也是一个“情境、协作、交流、完成意义建构”的过程,要让学生获得沉浸式的体验,老师更应该学会放开让学生自主交流。

游戏是孩子的天性,也是他们认识社会、认识自然的重要手段。本次“游戏作文”研修活动完全打破了以往教学作文的旧模式,让孩子们最轻易地赢得了“摄取生活素材”和“产生写作激情”这两大写作基本条件,也给在座的老师们带来了新的思考,为如何把游戏的观念引入作文课堂指明了方向!

摄影:汪远

报道:汪远