叙项目故事，促幼儿成长

——记杭州市飞虹路幼儿园班本主题下项目活动分享交流

来源: 飞虹路幼儿园

发布日期:2021-01-07

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“项目活动”作为杭州市飞虹路幼儿园的特色活动，已经成为幼儿的学习常态，老师们在日常活动中，抓住各种契机，在助推项目行径过程中有效发展幼儿各方面能力。为了进一步推进幼儿园课程游戏化建设，让幼儿园课程更加贴近幼儿的兴趣和需要。2020年12月31日、2021年1月6日，杭州市飞虹路幼儿园全体教师以班级为单位开展了项目课程故事汇报活动。

Part1：线下交流助成长

小一班的孩子们经过一系列停车场的探索后，对于停车场的各种方面都有了一定的经验沉淀。他们将此次项目活动的延伸放到幼儿园的电瓶车停车场，得到大家的认可。有了帮助他人的动力，孩子们才会产生发现问题、解决问题的信念，深化对问题的理解。小四班的孩子们在《汽车总动员》的主题下也有自己的项目活动，在兴趣中学习观察周边的生活与变化，对马路结构和标志都有了新的认识。

瓶罐是日常生活中的常见之物，小二班的孩子们寻找到了不同方法使瓶宝宝发出声音，并通过小组的形式进行实践操作验证选择了材料并进行了表演。小三班的孩子们也与瓶罐进行了各类活动，通过积极尝试多维度运水游戏，把生活中的经验迁移到游戏中，又把游戏经验转化到生活中。

大一班的孩子们从每天的“好朋友”——烟囱中开展了一场“烟囱奇妙之旅”，通过排列、数量、部分与整体的数学核心经验帮助幼儿在建构活动中实现了更难度的架空、围合，使得幼儿不断运用思维方法进行建构活动，让建构活动变得更有挑战性更有趣味性。

幼儿园大厅有两个超大的鱼缸，大二班的孩子们对它们非常感兴趣，在这次探究中，孩子们也收获了经验。但是探究的旅程还未结束，我们还将继续探索，期待他们改造的鱼缸吧！

大三班的孩子们在“真游戏”和“真体验”的卖菜活动中，通过海报和包装袋的设计，通与陌生人的交流，各种社会真实情景下的体验，促进孩子各领域的发展，孩子们在活动中分工合作，坚守岗位，不断发现问题、解决问题、提出新问题，在一次次的尝试和调整后获得成功和新经验。

大四班孩子们通过对竹竿舞的学习，在敲动的竹竿间轻快地来回穿梭舞蹈。促进了幼儿自主创新、合作探究、加强交往的能力，在不断尝试，调整，不断解决问题的过程中培养了幼儿独立思考、解决问题的能力，同时在不断的磨合中也使幼儿间的配合更加默契，培养了幼儿集体荣誉感和团队合作精神。

Part2：线上分享云连线

中班段的教师也在线上进行了分享，中一班的孩子们在亲身体验、实地考察，分组讨论中开启了“一场草坪上的音乐会。中二班的孩子们用自己喜欢的方式进行运动大挑战，在探索和运动中，获得了丰富的运动经验。中三班孩子们在筹备自己喜欢的运动会，他们获得的是经验、快乐和成就感。中四班的虹宝们通过不断的尝试自主创编出属于自己的“早操”。