为了促进拱墅区STEM教育的发展，提升教师的STEM教育理念和研究能力，2021年1月8日下午，拱墅区STEM教研员卢夏萍老师莅临杭州市北秀小学，对学校STEM课程开展进行了调研和指导。参加本次研讨活动的有拱墅区STEM教研员卢夏萍老师、范晓红校长、吴瞻红副校长、张春燕副校长、孙福建主任以及全体科学组成员。

本次活动共分二个环节。首先是课堂教学观察和专题研讨，由科学组骆琰老师带来一节《自制防雾剂》研讨课。骆老师从冬天眼镜容易起雾着手，按照“小组思考与讨论—设计—制作—测试—包装”的步骤，一步步指导学生进行防雾剂浓度设计、调配、检测效果和包装。学生在骆老师的引导下，充分体验了STEM课程的趣味性和挑战性。

    随后吴瞻虹副校长对于骆琰老师的stem课也提出了她独到的看法，关于情境的呈现上，吴校指出教师要考虑的是在情境呈现时，用贴近生活的场景会让学生更容易接受，激发探究欲望。最后提到骆老师的课设计的十分精美、环节递进明晰，但有时候教师过于依照原本的教学设计和流程，会在一定程度上阻碍学生思维的培养。

最后由区STEM教研员卢夏萍老师针对本课提出了看法，卢老师充分肯定了骆老师关注到了驱动性问题的重要性。同时提出，STEM教育一定是站立在一个较大的视野上，教师要允许孩子能从多角度地去解决问题，再引导孩子们小范围地聚焦到教师准备的挑战任务上。其次从项目的指向到教学的指向上，卢老师也提出了具体的教学方式帮助大家理解如何恰当、精准地将项目落地。最终教师要采取丰富的支持性策略去帮助学生突破重难点，可以用一定的工具规范学生后期的学习，避免学生较长时间困在自己的探索中。

在座的科学老师也纷纷表示认可，卢老师的讲解既有先进的理念引领,又贴近教学实际,使老师们对STEM课有了更加理性而科学的认识, 不再“山重水复疑无路”，渐生出“柳暗花明”的感觉。

本次STEM教研员卢老师莅临北秀小学的听课、指导活动是一次智慧的分享与有效的引领。未来在专家的引领下，相信北秀小学在强化学校STEM教育，优化项目化课堂教学必将大有裨益。

撰稿：刘婧杰

唐玲燕

审稿：詹秀源