要成为经验型教师和专家型教师，论文写作是一条必经之路。它需要教师有一双善于发现的眼睛，用教学智慧提炼出教育的思想与方法。撰写文章是使其提高理论水平，完善自身素质的有效途径，更可帮助教师总结教学经验，促进教师的专业成长。

为了有效指导并提高教师教育论文的撰写能力，进一步提升教师的科研素养，1月11日，杭州市文渊小学红烛先锋班主任工作室成员齐聚小会议室进行了班主任工作室第四次研修活动。

首先由吴舒芸老师分享自己撰写论文的经验。吴老师的多篇论文与课题在区里获奖，经验丰富。她通过自己撰写的论文案例为例，展示对比修改前后的内容，凸显主题的框架、整体的流程、可操作性的价值是撰写好论文的重要内容。

接着，班主任导师严余瑛老师就自己的培训学习心得毫无保留地与大家分享。严老师从题目、问题提出、原因分析、解决策略与实施过程、成效与反思这几个部分进行了深入地指导。严老师重点给大家做了选题方面的指导，她提到教学论文选题要新，撰写的题目要准确、规范、简洁。严老师还结合自己的论文案例，引导教师们明晰写作思路、文章的框架结构及段落层次梯度化的重要性，在写解决策略与操作措施时要做到文章内容写得“丰厚”，用切实可行的案例才能讲清道理，提高人们的认识，产生影响。

活动的最后，严老师对本次活动进行了总结，并就上一次的班级微活动的创意设计作业进行了分析与指导。

通过此次培训，工作室的每位成员对如何撰写德育论文的许多专业性问题有了更进一步的认识，收获满满。我们期待今后能在教科研之路上越走越稳，不断提升专业素养！

撰稿：倪明姿

摄影：倪明姿

审核：严余瑛