考核内容

具体

项目

考核细则

考核方法

责任科室

责任人

教

学

工

作

（50）

备

课

（10）

1．每节课必须备课，备课教案要有内容、目标、过程、作业设计。如果用的是集体备教案集，要对教案有所修改，修改的教案有个性，能针对本班的学情，而不是一味地认同原教案,教后感具体、真实。三年之内的新教师，要求备详案。要学生做的作业教师自己能先做一遍（10分）

2．大部分课有教案，使用教案集能对原教案有一定的修改，但较少,教后感很少，且泛泛而谈 。学生做的作业教师大部分自己先做（7分）

3．大部分课没有教案，或使用教案集的没有作任何修改，没有教后感。学生作业教师有少部分先做。3分。

4．没有教案的，使用教案集的对教案不熟悉。学生的作业教师没有做（0分）

结合推门听课查阅备课材料，或定期对教师备课资料的检查进行考核打分。

教导处

上

课

（25）

1．按功课表上课，课前准备充分，提前2分钟到教室，上课不中途离开教室，不接听手机；综合学科每节课上课都要点名。

2．上课目标明确、内容正确、重点突出、，用普通话讲课，板书规范、扼要。

3．教法得当，注重启发式，调控课堂能力强，学生注意力集中。讲练结合，保证每节课有10分钟独立作业时间。

4．课堂气氛活跃，善于运用激励性评价，调动学生积极性，既注重知识传授，又注重习惯、能力培养，教学效果好。

5．具有创新精神，大胆进行教学改革，教学设计新颖。

5

4

3

2

结合推门听课情况，依据以上标准，符合其中一项的得4分。 不排队扣1分，课堂纪律差扣1-5分。

教导处

5

4

3

2

5

4

3

2

5

4

3

2

5

4

3

2

批

改

（5）

1．批改规范、及时，学生订正后能及时再批，经常有激励性的批语或符号。作文批改要每两篇中有一篇有较详细的眉批或评语 。（5分）

2．批改规范、及时，并且在学生订正后能及时再批。作文有评语，但没有达到两篇一评语的要求。（4分）

3．批改比较规范、及时，但订正后没有及时再批改。（3分）

4．批改比较规范，但不够及时，常有错批、漏批现象 。（2分）

5．批改不规范也不及时，经常集体校对后再批（通过学生调查） （1分）

有作业批改的教师：结合推门听课时对学生作业的检查，以及学校定期的作业批改检查情况进行评定打分。

没有作业批改任务教师给3分。

教导处

提优

补差

[5+n]

1．学期初制定提优补差计划、有具体措施。（无计划扣2分）

2．月抽测、基础知识竞赛中班级学生成绩提高明显，后20%学生人数减少。（成绩下降或后20%人数增加酌情扣1-2分）

3．坚持长期做好提优补差工作，重视个别辅导，利用放学时间进行学生辅导的每次加1分（以检查记录为准）

结合学校工作检查记录、学生座谈了解和学校开展的后进生的基础知识竞赛或月抽测成绩分析进行评定。

教导处

测

查

（5）

1．每个单元都能与年级组同步进行测试。各个学科都应有有成绩记录册。

2．每次测试后都能亲自及时、认真批阅试卷。

3．认真地进行试卷分析，典型的、共性的错误应有摘记，寻找差距与原因，制定行之有效的补救措施。

4．及时地、有效的讲评试卷，设计有针对性地练习。

5．测查后对个别后进生能及时进行学业辅导。

翻阅学生试卷，召开学生座谈会进行考核定分，符合一项得1分

教导处

校

培

与

科

研

工

作

（20）

教科

作业

（5）

1．依据教科室议定的每月主题按时上交作业。（2分）

2．上交的作业格式规范，有自己的真实所思所悟。（2分）

3．按时正确上传网页规定的文件夹。（1分）

1．教科研考核依据材料上交时间、材料质量等项内容考核。

2．校本培训依据所列的要求按实际打分考核。

3。教学科研类的成果奖励在学期末考核中另行，只计分，不重复奖励。

科研室

小课题研究

（5）

1．校级及以上的小课题负责人发挥带头作用，协调组织开展小课题活动（1分）

2．按照组长要求按时参与小课题研究活动，活动中积极发言，发表自己的想法。（2分，以活动记录本为准）

3．按时完成课题负责人布置的研究任务，每月有资料积累，认真填写课题管理手册，每月按时上交阶段性汇报材料（2分）

校本

培训

（10）

1． 按时参加校本培训活动，以点名册为准。（共4分，无故不参加每次扣4分，直至10分扣完；事假每次扣1分，病假每次扣0.5分）

2．积极参与校本培训，认真做好听课、听报告笔记，并认真填写《听课评议表》，撰写听报告后体会或反思。（共4分，其中少一次扣1分）每月至少听本校教师上课3节。（每少一节扣1分，以听课本与年级组活动记录为准）

3．积极承担教研组活动，执教研究课的教师得2分，主持、说课、评课教师得1分。（本项共2分，做者给分）

日

常

管

理

（20）

早

操

（5）

1．每逢周一，全体教师准时参加升旗仪式，并在前面排成一队（一、二年级班主任教师在队伍前后进行管理）。升旗时行注目礼，唱国歌。

2．周二——周五班主任、任课教师都在前后维持学生的纪律，要求不在学生集队场所三二成群地说话，应和学生一起练习太极拳或其他锻炼。

在岗并按要求做到1、2两条为5分；在岗但自己不认真或管理学生不到位为3分；不在岗为0分。

校长室

值周老师

短课（5）

1．早读课、作业整理、午间管理（或午睡）、困难班按要求进班对学生进行管理。

在岗并按要求做到为5分；在岗但不认真或管理学生不到位为3分；不在岗为0分。

用

餐

（5）

1．中午放学打铃后分管班级教师准时开始分饭、分菜，不得占用作业整理时间提前吃饭。吃饭时由一位教师在教室管理，要求学生不挑食、不浪费，维持用餐纪律，并搞好教室卫生。

2．课间餐由第一节课教师负责管理，要求学生在教室里吃完，不乱丢包装袋；眼保健操由第二节课的教师负责。

在岗并按要求做到为5分；在岗但不认真或管理学生不到位为3分；不在岗为0分。

值

日

（5）

1．值班、值日按时到岗进行管理；带领学生外出活动认真负责，教育学生注意安全，讲文明、有礼貌、讲卫生。

2．值周教师要做好学校日记的记载和相关检查项目的记载工作，认真负责，实事求是。

在岗并按要求做到为5分；在岗但不认真或管理学生不到位或没有认真记录的为3分；不在岗为0分。

师　德

（15）

1．严格遵守学校各项规章制度。

2．热爱学生，无体罚和变相体罚学生现象。上课时教育学生，学生不得离开教室。

３．自尊自爱，敬业乐业，以身作则，为人师表，遵纪守法，无家长有效投诉，不在上班时间炒股，玩电脑游戏，不参与赌博等违法犯罪活动。

4．忠于职守，无安全责任事故。

5．团结协作，不说不利团结的话，不做不利于团结的事。无私奉献，有团队精神。主人翁意识强。

6．顾全大局，服从学校工作分配。

7．对自己、他人的评价实事求是，不弄虚作假。

1．出现安全责任事故的或者因体罚等而造成不良影响的，较轻的酌情扣2-10分，造成严重后果或严重不良影响的教师当月考核奖全扣。

2．违法乱纪、上班时间炒股、玩游戏每次扣5分。因言行不利于团结酌情扣3-5分。特别严重的扣15分

3．家长有有效投诉扣3-10分。

4．对己、他人评价是弄虚作假的扣5分。

党支部

洁

美

工

作

5分

室

内

卫

生

（5）

1．墙面、门、窗清洁，无灰尘，蜘蛛网。

2．日光灯、电扇、空调无灰尘。

3．桌、椅干净，桌面整洁，摆放整齐。

4．地面无杂物。

5．卫生工具摆放整齐。

1．以上5条每条1分，根据达标项数给分

2．以上两项每个星期抽查一项，根据标准打分。

3．办公室卫生不好的直接扣当日值日的教师分。

工会

出勤

出勤记录：病假（ ）天 事假（ ）天 旷工（ ）天 迟到（ ）次

依据考勤制度评定

工作量

每月工作量津贴标准××

依据公式计算