为推动幼儿园科研工作的高质量发展，进一步提升教师的科研能力，加强课题研究的实效性，发挥课题研究对教育教学工作实践的指导和促进作用。2022年11月23日，杭州市飞虹路幼儿园开展名为“聚焦选题 评析框架——课题选题及框架”科研活动。

一、课题选题，再思考

科研负责人孙邱瑶老师以实际问题为导向，以解决问题为目的，从课题类别、如何选题、课题的来源、课题选择的原则等方面对课题选题进行了细致讲解，将典型选题进行共性问题的分析，并剖析优秀立项课题的选题结构，引导教师明确选题结构。

二、聚焦表格，深度评析

选定题目是课题研究的关键，对于课题的成功立项起到关键性的作用。因此结合课题选题思路表，分年段讨论围绕“课题选题的可行性及研究框架与问题解决描述是否对应”展开了探讨，大家各抒己见，提出了自己的想法与课题思路。

三、智慧分享，促进提升

科研促教学，交流助提升。带着学习与思考，老师们在分享交流后，再次对自己的课题选题及研究框架进行了调整与修改。随后，孙老师也进行了总结：课题选题要小而深，从日常教育教学中的小问题出发，在解决的过程中去选择合适的课题，从而促进教师的专业发展。其次题目表述应简明、具体、新颖、醒目，尽可能反映出研究主题。

本次活动对拓展教师课题选择范围、理清方案撰写思路、提高教科研能力等方面具有积极的推动作用。随着社会发展，幼儿园教师需要从实践型向科研型转变，从而促进自身素养的不断成长。相信老师们通过不断的学习、实践、反思，一定会在课题研究方面有所成长。

撰稿：俞景孺

摄影：俞景孺

审核：郭沈馨

日期：2022年11月23日