9月18日下午拱墅区幼儿园期初教研工作计划论证会第六组在杭州市星辰幼儿园施家桥园区召开。
此次论证会邀请了浙派名师校长、杭州市精锐名师、万家星城幼儿园施林红老师领衔组织，蓓蕾幼儿园、大关苑实验幼儿园、京都实验幼托园、朝晖新村五区幼儿园、星辰幼儿园五所幼儿园的副园长及教研组长共同参与研讨。
第一环节破冰游戏：施老师以“收集不同签名”的破冰游戏开场，让彼此之间融合相处，互相认识并了解，为后续的研讨做好积淀。
第二环节计划论证：五所幼儿园分别围绕幼儿园一个园区的教研计划进行阐述。蓓蕾幼儿园西塘河园区围绕“项目活动中教师的观察与解读”，基于PCK三个维度提升教师的课程实施能力；京都实验幼托园儿童馆园区介绍了《基于儿童立场实施统混整合联动式游戏，实践“3·2·1研修策略”》，引导儿童实现个性化的成长；朝晖新村五区幼儿园朝五园区从教师队伍实际发展出发，以“捕捉幼儿游戏中的闪光点”为切口，深化教师“过程意识”，发现、评价幼儿游戏中精彩表现；杭州市星辰幼儿园施家桥园区主要运用“三研三磨”式教研策略，不断推进园本课程背景下的“食趣”微课程的实施，助力教师内驱力的成长；大关苑实验幼儿园北软园区主要针对园本课程方案内容、课程资源、主题活动资源等方面进行重整梳理、优化，通过多种实践路径丰实课程资源。
第三环节智慧碰撞：施老师邀请在座所有老师根据分享内容用一个词或一句话谈谈自己的发现。老师们分别从课程执行力、教师队伍发展、儿童学习成长、教研实施策略等方面表达自己的学习体验感悟。
第四环节头脑风暴：施老师再次围绕“融合”一词将论证会推向高潮，引导不同幼儿园的教师互相交换位置，真正体现“融合”，并且共同思考“什么是幼儿园教研”，围绕“教研内容从哪里来”、“教研目标怎样表述”、“教研活动怎样有序安排”、“怎样让教研成为一件趣事”、“开放性问题”五个问题展开分组研讨。研讨现场每一位教师都各抒己见，集思广益，在强烈的思维碰撞之下获得更多对幼儿园教研活动开展的深度了解，同时对自我的成长搭建更好地平台。
此次教研计划论证会不只是分享经验，更多的是通过自我发现、同伴学习、智慧碰撞的方式，让每一位教师转变教育理念、捋清教研计划的板块内容、抓住教研实施关键、形成教研合力意识，从而达到教研开展的真正目的。