2021年11月9日，杭州市星辰幼儿园承担了主题为“生活·融合课程背景下幼儿学习方式的变革与实践”的短培活动。

上午的研修活动正式开始。汪佳萍老师带来了园本课程背景下的教学展示：大班数学活动《小企鹅逛百货商店》。章瑛园长以《情·趣生活，亲历成长》为主题，从课程的由来、课程的目标、课程的内容、课程的实施四个方面清晰地阐述了园本课程的方向和进程。

一日生活皆教育，创设真环境，开展真体验的活动，星辰幼儿园的骨干教师们分别介绍了班级正在开展的小项目活动，分别是庄雪妍老师《小餐袋的秘密》，幸豆豆老师《绿果果和白泡泡》，俞敏老师《今天你想玩什么？》，周文老师《我们的“菇”事》，陈颢老师《嗨，土豆》，五位老师分享的故事都来源于孩子的生活，不仅看见追随着他们的脚步，一起在亲历中成长。

下午，杭州师范大学黄小莲教授为学员们带来了一场专题讲座——《课程故事、学习故事、游戏故事比较研究》。讲座以弹幕互动的方式推进，在黄教授的精彩案例分享与学员教师们的思想碰撞中，帮助在场研训教师进一步明晰三类故事的不同点、共同点及撰写方略。

11月10日上午，“生活·融合课程背景下幼儿学习方式的变革与实践暨音乐研修班”的短培活动开启了新的研修旅程。“享乐坊”音乐研修组的四位老师为大家展示了精彩绝伦的音乐教学活动。

阮珊珊老师带来了大班音乐活动《舞动新疆》，李超群老师带领孩子们开展了大班音乐活动《掀起你的盖头来》，刘珺老师用中国独有的“功夫”，给大家展现了一节生动有趣的大班音乐活动《中国功夫》。李佳阳老师带来的大班音乐活动《三只小老鼠》，趣味横生，音乐节奏鲜明。

伴随着四节音乐活动的结束，开展了《幼儿园音乐游戏活动有效组织与实施的学习与探索环境》的研讨活动。通过本次集体研修，了解了在音乐活动中游戏的重要性，以及开展活动的注意点，活动开展的教育理念，值得老师们反复推敲与思考。

11月10日下午，聚焦于幼儿一日生活中“动作和情绪”的评价中，积极寻求一种可视化的方式。

倪晓静老师首先带领学员们了解了什么是可视化评价，介绍我园正在使用的评价工具——指领性罗盘。这种可视化的评价方式使儿童能够看得见，更能看得懂儿童的学习。杜怡老师分享的是一个关于动作的案例：《我成功啦！》。张笑言老师分享的是一个关于情绪案例：《有魔法的小尾巴》。

学员老师们经过小组的智慧碰撞，进行了现场分享。

常学常新，常思常悟。在这一场关于“可视化”评价的运用和实践的视听盛宴中，老师们以一个全新的视角来审视幼儿的成长，让儿童的成长被看见，儿童的学习被看懂。

撰稿人：任丹飞

审核人：周飞