杭州市星辰幼儿园以“生活融合，回归本真”为宗旨，通过不断探索实践，逐步形成“生活融合”特色教育品牌。以“情·趣生活 亲历成长”为教育目标，以“心存善、亲友爱、行有矩、乐思辩、眼见美、喜表达”为幼儿发展目标，鼓励幼儿在幼儿园、家庭、社会生活的体验中，品味生活、亲历成长，乐做生活的小主人。为了深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，深化对课程建设的探索与实践，提升教师挖掘、利用生活资源完善与改造课程的思路与能力，11月上旬，杭州市星辰幼儿园开展了关于“聚焦儿童需要 共研学习发展”的现场教研活动。

此次教研活动主要从三个方面开展。首先是我们的实践，从9月到11月期间星辰幼儿园的每位教师都跟随儿童的脚步，以儿童发展为着力点，各个班级都开展了丰富多彩的课程实践活动，大一班李老师分享了《餐后活动我做主》，通过发现问题，共同讨论解决问题的过程，每个孩子都参与到生活中来，大胆表达自己的想法。大二班周老师分享了《我们的“菇”事》，从孩子们第一次从自然角里发现蘑菇开始，围绕着蘑菇展开了各种有趣的话题。师幼共同开展了关于蘑菇的探索活动，一起来写蘑菇的故事。中三班幸老师分享了《绿果果和白泡泡》，在散步时孩子们被一颗颗绿果果吸引，追随孩子的兴趣和爱好，一步步去发现，一次次去探索，逐渐成为孩子们生活中的一部分。

其次是我们的研讨，老师们认真聆听了三位分享者的课程故事，对于课程的开展提出了自己的意见和感悟，同时对于“课程实践中如何看见儿童的学习与发展”这个问题，组织老师们进行分组讨论，并结合自己班实际开展的主题活动以思维导图的形式展现出来，与其他老师们共同分享研讨。

最后是我们的成长，通过课程案例的分享、现场互动式的教研，每位教师都在实践过程中发现儿童的闪光点，并能跟随儿童的需要进一步推进课程的发展，同时也提升了教师课程实践的执行能力，继续为课程改革思考和前行。

撰稿人：倪晓静

审核人：周飞