为进一步理解与运用“CIPP”评价模式，让“CIPP”和幼儿园课程相融合，逐步形成“以评促建”的课程发展趋势，杭州和睦学前教育集团于2022年11月中旬开展为期两周的游戏研讨活动。本次研修以园本培训项目为主线，重点围绕“CIPP”中的过程评价，针对线艺、沙艺活动进行评价与分析，通过实际观摩与评价，进一步理解内化“CIPP”评价模式在活动中的应用，以此促进教师“两馆一场”活动评价能力提升。

本次研修活动分线上与线下分别进行，同时邀请到了结对园鼎立艺术幼儿园的老师们共同观摩，城乡结对园桐庐城南金溪幼儿园的老师们在线上观看了活动直播。

聚焦评价工具 初步感知

正式观摩前，教研组长丁润梅老师针对《幼儿“两馆一场”发展评估记录表》和《幼儿发展评估项目及表现水平表》进行了详细的解读，着重讲解与梳理参照表与记录表的使用原则，并对评价的维度、评价的范围、评价的侧重点等方法提出了建议。

特色课程 艺术融趣

（1）非遗“线艺学习馆”

11月25日上午，杭州和睦幼儿园南园的“线艺学习馆”以小中大三个不同的年龄段开展了各具特色的线艺活动。

小班组以粘贴、缠绕为主要线艺技法，引导幼儿在秋天的主题下创作“秋天的礼物”线艺作品，孩子们将毛根缠绕在手指、笔上，形成弯弯曲曲的线，再放入树叶做成的礼物袋中做成颇具艺术性的美丽花朵。同时运用泡棉、毛球、毛线等美工材料，尝试创作一颗颗富有秋意的“大树”。

中班组以缠绕编织的方法，制作毛线球花和树枝，孩子们将多彩的毛线缠绕到剪好的纸板上，按照编织的方法一正一反进行编织装饰，最后用剪刀剪开，一朵朵美丽的毛线球花就成型了，在专注的活动中进一步体会线艺活动的乐趣。

大班组的孩子们则是用巧妙的绣针，用“刺绣”的方法上下穿插进行艺术创作，并结合秋天的主题进行了“南瓜”和“玉米”的刺绣，在精细的操作中进而提高幼儿的线艺刺绣水平，感知刺绣的传统文化。

（2）趣味“沙艺游戏场”

11月28日上午，杭州和睦幼儿园北园“沙艺游戏场”内，孩子们向前来观摩的教师们展示了精彩纷呈的沙艺趣味活动。

小班组根据小班幼儿现有的能力特点和经验，结合主题《甜蜜蜜》，用灌沙的方式制作美味又好看的冰淇淋杯，用模具塑形的方法制作可口的蛋糕，并用丰富的辅助材料进行装饰。在多层次、多元化的材料提供中，孩子们在提升了技能的同时，也让幼儿能够在自由创作的过程中体验沙艺游戏的乐趣，感受沙艺活动的魅力。

中班组的孩子们则是在秋天的主题中，将自己对秋天的感受融入到沙艺活动中，对不同沙子的创意表达有了新的体验。孩子们将秋意灌在沙瓶里，插上了烂漫的干花和落叶，仿佛把秋天带到了幼儿园。树叶沙画则是再现了秋日的美景，孩子们选择了彩沙、树叶、干果，材料的奇妙融合，碰撞出了唯美的风景画。

大班组的孩子们尝试将不同粗细的石英砂加到丙烯颜料中，并运用刮刀作画。在创作中孩子们发现不同的粗细的沙在作品中能产生的不同肌理效果。石英砂画仿佛一副艺术品，经过孩子们的细心雕琢，变得更加耀眼。创意沙腊与造型灌沙方法类似，增加了调色、调香的步骤，不仅增添游戏的乐趣，且“蜡烛”成品可以变成一份独特的“小礼物”。

反馈交流 优化提升

现场的线艺活动与沙艺活动展示观摩结束后，教师们齐聚会议室，结合观察到的内容进行进一步的交流与反馈。

首先，南北园的年段组长结合各自年段的开放内容作了详细的梳理，进一步阐述了班本化特色线艺、沙艺课程活动的设计与实施过程，对孩子在活动中用到的材料、使用的技法、活动表现等进行了讲解，并向教师们提出了现阶段的困惑。

观摩教师们结合表格，结合”CIPP”评价模式下的《两馆一场发展评估记录表》和《幼儿发展评估项目及表现水平表》对幼儿的实际表现进行客观记录与描述，结合观察到的事例进行初步的分析，并尝试提出更为优化的改进建议。

来自成长共同体杭州鼎立艺术幼儿园的王秀华老师也在交流环节中发表了自己的评语“孩子们在活动中不仅有线艺的技法体现，更是在创作过程中体现出自己的想法，并且能够在遇到问题的时候尝试自主解决，在线艺活动中获得的学习品质是能够伴随幼儿的一生，让孩子终身受用的”

活动的最后，由副园长孙明悦老师和桂亮老师进行整体的活动总结，对活动课程的设计实施开展提出了合理的建议，如何将特色活动渗透、延伸到课程化下面，通过长期的实践与积累，梳理与整合，进行有效的活动延续性，并且突出课程化的理念，将思路打开，将特色线艺与沙艺延伸到其他的领域活动中去。

本次研修活动聚焦“CIPP评价模式”，通过实地观摩与评价分析，促使教师深入思考线艺与沙艺在幼儿园活动中的实践内涵，在优化“CIPP”在幼儿园课程实践运用的同时也逐步提升幼儿园课程发展。

撰稿：楼益诚、傅丁洁

摄影：许万婷、楼益诚、孙明悦、桂亮

审核：丁润梅