为贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,帮助教师深入理解和掌握集体教学活动的有效策略,提高课堂教学能力,落实幼儿园以游戏为基本活动的理念

以及幼儿园课程园本化的要求。2018年11月14日,基于“陪伴教育”理念下幼儿园主题教学的实施24学时培训活动在杭州市紫荆幼儿园吉如园区举行,拱墅区60多名教师参加了此次培训活动。本次培训活动以生动有趣的现场观摩形式开展,学员们受益匪浅。

吉如园区主任周林娟老师介绍培训活动安排

一、课堂聆听习经验

活动当天,紫荆幼儿园丁婵娇和余航两位老师分别进行了精彩的教学活动展示。

镜头一:小班美术活动《糖果雨》

丁婵娇老师带来的小班美术活动《糖果雨》,让幼儿用彩虹糖摆出不同图形,

学习彩虹糖作画的方法。活动中,丁老师调动幼儿看看、尝尝、听听等多种感官,通过视频演示激发幼儿的想象力,感受彩虹糖遇水溶化的现象,从而体验色彩融合的美。

丁婵娇老师执教小班美术活动《糖果雨》

镜头二:中班健康活动《爬行总动员》

余航老师的中班健康活动《爬行总动员》, 巧妙利用梯子,让幼儿在游戏中学习用手脚着地、膝盖悬空的动作在梯子上爬行,并且身体保持平衡。活动中,余老师机灵活泼的美猴王模样一直吸引着小猴子们,小猴子们不断积极主动地探索过梯子桥、翻火焰山、爬花果山的玩法,挑战了一次又一次不同的难度,愉快的氛围洋溢整个课堂。

余航老师执教中班健康活动《爬行总动员》

二、游戏观摩促思考

在教学活动结束后,学员们分组观摩幼儿户外自主游戏。

镜头三:户外自主游戏

跑道上的小车游戏、小山坡上的运动游戏、草坪上的野餐游戏、玩沙池上的沙水游戏、涂鸦游戏等散布在幼儿园户外的各个角落。本次户外自主游戏中,各班充分利用幼儿园的户外空间和自然环境,提供了丰富的游戏材料,让幼儿通过自主地选择游戏内容、材料、玩伴,自发交流,积极主动地进行创造性游戏。

快乐的小车游戏

涂鸦游戏

运动游戏

玩沙游戏

野餐游戏

活动结束后,老师们通过游戏故事的形式记录观摩中的所见所闻,并从游戏环境、游戏材料、幼儿游戏行为、教师行为提出建议和调整策略。

本次培训是融实践、思考于一体的学习活动,旨在通过做、学、思的途径,

改进老师的教育理念和教学方向,有效提高了教师探索研究的能力,强化了理论与实践的结合,对于幼儿园更好地落实“陪伴教育”理念下幼儿园主题教学的实施有着积极地促进作用。

供稿人:王秀芳

摄影:王秀芳

审核:郭杉青