2025年4月24日，李超群运河名师工作室组织了一场精彩轻松的说课活动，七位老师分享自己的教学经验与智慧。此次活动聚焦幼儿教育，涵盖语言、数学、音乐、科学等多个领域的课程，为教师们提供了深度交流与学习的平台。

【七师说课展风采，多元课程绽光芒】

1.陈言老师大班语言活动：《大熊的拥抱节》

陈言老师结合大班幼儿日常易发生摩擦争吵的情况，选择这一富有教育意义的故事开展教学，旨在让幼儿理解拥抱含义，感受大熊情感变化，明白知错能改的道理。教学过程中，通过直观演示、提问、游戏等多种方法，层层递进引导幼儿思考与表达。

2. 孙丽燕老师《夏天的太阳真顽皮》

孙丽燕老师借助中班《夏日向往》主题，利用儿歌激发幼儿好奇心，引导幼儿感受太阳顽皮特质，仿编儿歌，培养幼儿对户外劳动者的尊重。该课程紧密结合幼儿具体形象思维特点，将儿歌学习与实际体验相融合。

3.徐瑾老师中班数学活动：《认识椭圆形》

徐瑾老师提到中班幼儿已认识多种平面图形，在此基础上认识椭圆形，有助于提升他们的空间知觉能力。教学重点是让幼儿了解椭圆形形状特征及名称，难点在于比较椭圆形与圆形的不同。老师通过创设图形王国的情景，运用观察、操作、游戏等方法帮助幼儿突破重难点。

4.张鑫缘老师大班音乐活动：《丰收的果实》

张鑫缘老师则借助大班幼儿对秋天丰收景象的浓厚兴趣，融入节奏、创编元素开展音乐活动，培养幼儿音乐节奏感与创造力。修改后的活动目标更具针对性，注重幼儿自主创作和情感培养。

5. 刘一丹老师大班音乐活动《灯光秀》

刘一丹老师以《紫色幻想曲》为载体，引导幼儿感受音乐与灯光结合的艺术美感。活动重点是感受音乐风格，表现灯光与音乐的联动，难点是根据音乐AB段特点创编差异化动作。老师通过多感官联动、鼓励幼儿自主创编等方式，提升幼儿的创造性与表现力。

6. 倪羽婷老师大班科学活动：《拯救玩具》

倪羽婷老师围绕“沉浮现象”展开，结合绘本创设情境，培养幼儿科学探究能力。针对大班幼儿对沉浮现象有零散经验但缺乏系统性认知的情况，老师采用情境教学、实验探究等方法，引导幼儿探索盐的用量对浮力的影响。

【精准点评促成长，专业引领启新程】

在老师们完成说课之后，李超群老师进行了细致点评。李超群老师首先肯定了各位老师的活动亮点。在学情分析方面，李超群老师认为老师们能紧密结合课程来源主题，深入分析孩子原有经验，精准链接孩子学习需求。同时，老师们也能将《3 - 6岁儿童学习与发展指南》的要求自然融入教学，从不同领域促进幼儿全面发展，并非生硬套课。例如在语言领域注重培养幼儿表达能力，在艺术领域提升幼儿感受与表现能力等。

【交流研讨共进步，展望教育新未来】

此次说课活动为工作室成员提供了深度交流的平台。在交流研讨环节，老师们积极互动，分享自己的听课感受与收获，针对教学中的疑问和困惑展开热烈讨论。大家纷纷表示，通过这次活动，拓宽了教学视野，学习到了新的教学方法和理念，对今后的教学实践有极大的启发。

此次说课活动为李超群运河名师工作室的老师们提供了宝贵的学习交流机会，通过说课与点评环节，老师们相互学习、共同进步，对幼儿教育教学有了更深入的理解和思考，相信在未来的教学实践中，他们能将所学所思运用到课堂上，为幼儿带来更优质的教育。