近日，杭州市花园幼儿园迎来了杭州师范大学经亨颐教育学院组织特殊教育本科生，开展为期一周的沉浸式实习活动。此次活动以“赋能融合教育，共筑成长桥梁”为主题，通过理论学习、实践观摩、专项研讨与教学展示相结合的方式，全面深化实习生对特殊教育实践的理解，助力幼儿园融合教育高质量发展。

启程：以专业分享点燃教育初心

实习首日，幼儿园为实习生团队举行了温馨的欢迎仪式。保教主任、首席资源教师翁青青以《聆听每一朵花儿绽放的声音》为题，结合自身融合教育经验，分享案例。活动中老师们也提到融合教育的关键在于看见每个孩子的独特需求，用专业与爱搭建包容的成长阶梯。

沉浸：从课堂细节感知融合力量

实习生分组进入中、大班，全程参与幼儿园一日活动。走进班级，实习老师和孩子们一起共读绘本，一起游戏，通过任务分工引导孩子们互相协助。同时也发现在原来幼儿园的融合教育不是简单的“在一起”，而是通过细节设计激发每个孩子的潜能，让这些孩子们能够根据自己节奏生活和学习。

碰撞：聚焦策略共研融合新路径

专项研修会上，实习生与我园融合班级教师围绕“融合班级支持策略”展开深度对话。我园老师们分享了自己班级的融合案例，从不同的维度出发，剖析现状，提出三个“一”的推进策略。实习老师们也运用了她们的专业知识，和我们相互探讨，从幼儿的现状以及他们即将面临的问题出发，为我们制定后续支持计划提出了专业的意见。

绽放：以实践诠释教育温度

教学展示环节将活动推向高潮，实习生团队设计并实施了融合教育活动《森林之旅》，活动中为不同能力水平的幼儿设计了不同的挑战，结合平衡木、羊角球等感统器材，帮助特需儿童锻炼肢体协调性以及语言表达能力，实习老师们在活动中化身“冒险伙伴”陪伴并支持鼓励他们完成挑战。

通过理论与实践的交融，这场实习活动不仅为特需儿童筑起了更包容的成长空间，也为融合教育的未来注入了青春力量。这次活动让我们全体教师深刻体会到特殊教育不是单向的帮扶，而是所有人共同成长的过程。每一朵花儿都有绽放的权利，而我们要做的，是成为守护他们的阳光与雨露！