本期导读
五月杭城，栀子含香。2025年5月，张芳名师工作室首期研修活动在杭州市文澜幼儿园（大河园区）拉开帷幕。本次活动紧扣“集体教学活动设计与组织”主题，通过课堂观摩、深度研讨与名师引领，为学员们打造了一场理论与实践交融的教学盛宴。
现场直击
锚定方向 共启新章
活动伊始，张芳老师以集体教学作为教师专业成长的主阵地为切入点，清晰勾勒出工作室本学期的研修蓝图。她鼓励每位学员可以自主选择教学内容、精心设计教学方案，工作室将全程提供个性化指导，助力每位学员在集体教学专业能力上实现成长。
分工聚力 共生共长
工作室学员首次会面，便展现出高效协作的活力。10名学员来自拱墅区多所幼儿园，涵盖管理者与骨干教师，她们优势互补，构建起“实践—管理—研究”三位一体的成长共同体，携手踏上专业发展新征程。
课例观摩 以研促思
大班语言《谜语猜猜乐》——张芳
张芳老师以趣味猜谜游戏为载体，带领幼儿遨游语言思维的奇妙世界。从猜谜到创编，层层递进的教学环节，巧妙搭建起幼儿思维的阶梯。课堂上，她与幼儿对话自然亲切，如春风化雨，激发幼儿的逻辑表达能力，完美诠释了“无痕教育”的深刻内涵。
小班语言《不乱丢东西》——胡少华
胡少华老师巧妙借助绘本故事，将行为习惯养成融入生动的情境体验。通过“小狐狸的悬挂整理法”与“小兔子的分类小妙招”，引导小班幼儿在角色扮演中感受秩序之美，实现语言发展与习惯培养的有机融合。
大班社会《大郭小郭行军锅》——顾琳琳
顾琳琳老师以红色绘本为载体，以“行军锅”为纽带，通过沉浸式视频与深度思辨，带领幼儿感悟革命精神的深刻内涵。在“生命与责任”的热烈讨论中，孩子们提出“锅比生命重要吗？”等富有哲思的问题，让社会性学习既有深度又充满温度
专家点睛 赋能成长
活动尾声，三位执教教师分别围绕教学活动背景、价值分析、目标设定与设计思路进行详细阐述，并分享实践中的思考与感悟。张芳老师则对小班语言《不乱丢东西》和大班社会《大郭小郭行军锅》这两节教学活动进行细致点评，从教学活动的层级设计、教学目标的达成度、儿童经验与能力的结合等多个维度深入剖析，为后续教学优化指明方向。
学员感悟
蒋丽丽 万家星城幼儿园副园长
今日首次参与张芳名园长工作室的学习活动，内容丰富，感触颇深。张老师的教学风采与魅力，令每一位学员动容；其对教学的精彩点评，更让我豁然开朗。此次活动，我收获了丰富的教育理念，提升了观摩教学实践的反思能力，专业素养得以提升。感恩遇见张老师，“学习”“思考”“内化”“成长”是今日收获的关键词，这些知识与认知的积累，为我今后的工作提供了有力支撑。
吴云 运河幼儿园副园长
能加入张老师的工作室团队，我倍感荣幸！张老师今天的现场评课和指导，让我现在都仿佛在那个现场，对于教学目标的定位和幼儿经验的再支持让我有更具象的理解，特别是大班的教学活动，张老师深度诠释教师的师幼互动，以及如何做好预设与现场的链接，在张老师理性分析与感性表达中深深感受到专业的深度和高度。让我明白在不同的语言表达中引发下一个环节的颗粒感。张老师的亲身示范太喜欢太实用了。
姚梦洁 锦绣幼儿园副园长
第一次踏入张芳名园长工作室的学习之旅，便被丰富多元的活动深深吸引，文澜幼儿园孩子们展现出的敏锐逻辑思辨与流畅叙事表达，正是长期浸润优质教学的生动印证，令人赞叹不已；而张芳老师的点评与互动更是活动的高光时刻，她以专业视角抽丝剥茧，精准剖析活动设计，给予幼儿语言学习的支架；用巧妙追问激发幼儿思维火花，将零散表达串联成结构化思维，每一次互动都蕴含着教学智慧，让我真切领略到师幼对话的艺术魅力。衷心感恩此次宝贵的学习契机，这些收获将成为我未来工作的坚实助力。
施语 文澜幼儿园教研组长，中青班学员
今天观摩的三节教学活动和张老师的评课，让我深深感受到了教学活动的魅力，一个题材如何发挥它的教育价值，是需要老师通过不断的思考与试教去深入的挖掘与再设计的。如何抓住一节课的内核，在此基础上通过紧密、渐进的问题链与学习支架，引导孩子深入体会并理解，是我需要进一步去学习、体悟和积累经验的。
徐璐 祥瑞幼儿园园区主任 中青班学员
我们在四月相识，美好恰如其分。何其有幸成为工作室的一员，今天的活动让我深刻体会到真实课堂的力量，无论是谜语课的生成性互动、绘本讨论中的思辨碰撞，还是红色教育的情感共鸣，都在提醒我们：教学不是预设的表演，而是与儿童共赴的探索之旅。教育之美，更在于张老师这般，既能躬身示范，又能点亮他人的专业引领。未来，我将在真实与反思中追寻教育的本真。
姜海燕 长阳幼儿园，分管教科研
观摩此次大班社会活动《大郭小郭行军锅》，感触颇深。教师通过视频、绘本、音乐等形式营造情境，巧妙引导幼儿理解行军锅意义，感悟红军精神。并在循循善诱的提问中让幼儿在思考中成长，既传递了革命知识，又在幼小的心灵种下崇敬与担当的种子，是一场兼具教育性与启发性的精彩活动。此外，张老师的点评尤其精彩，让本次活动的意义和收获更上一层楼。
王静 左岸幼儿园教研组长
今天有幸观摩了张芳老师的大班语言活动：谜语猜猜乐，让我领略了张老师的语言魅力以及每个环节设计的巧妙程度。在活动开场，张老师用一段生动有趣的谜语迅速抓住了孩子们的注意力，孩子们的眼神中满是好奇与期待。活动过程中，张老师从简单的谜语过渡到富有挑战性的谜语，循序渐进地引导孩子们思考如果设计谜面、如何更有效地猜谜语。孩子们在积极讨论、主动思考、大胆表达的过程中对“猜谜语”有了更深的了解。课堂氛围十分热烈。张老师用丰富多样的形式激发孩子们的学习兴趣，让语言教学真正“活”起来。
冯晓玲 蓓蕾幼儿园师训负责人
进入张芳名园长工作室学习是一件十分幸运和幸福的事情。第一次的活动就留下来了深刻的印象，到现在还久久不能忘怀。从张芳园长执教的教学活动中我感悟到了”相互成就”的力量。无论是教师的提问和回应，还是幼儿的表达与创造，在每一次师幼互动抛接过程中，我一直沉浸在这样的对话里，教学活动的点很小却很精准，从谜面、谜目到谜底，张老师始终带着孩子在聊，却不带一丝重复和枯燥，孩子们的经验也不断地被唤醒，让“猜谜语”这件事儿变得如此有趣和有意义。在张芳园长的点评环节里，我又寻思到了“精准定位”的味道，张老师对教学活动的目标达成到策略支持再到回应转折，都有着非常精确地理解，让集体教学活动的价值和意义都能尤为凸显。这些收获，无疑为我的教育之路点亮了一盏明灯。张老师不仅在教学活动中展现出了高超的专业素养，更在点评环节里深入浅出地剖析了教学活动的精髓，让我深刻体会到了作为一名幼儿教育工作者应有的责任感和使命感。
董亚雯 霞湾幼儿园保教主任
教育，是一场温暖且漫长的修行。非常幸运，我能成为工作室的一员。今天参与工作室的活动，给我带来了诸多触动，其中最深刻的感受便是：一群志同道合的人相遇，本身就是一件无比美好的事。张芳老师带来的大班语言活动《谜语猜猜乐》，让我受益匪浅。从这堂课中，我领略到了张老师教学设计的简洁与高效，感受到了师幼互动时那种恰到好处的松弛感。老师自在的教学状态，引导着幼儿积极参与，也让我自己对教学有了一些新的思考。这次活动，于我而言是一段幸福的学习旅程。站在名师的肩膀上，我得以看得更高、更远；也是一次快乐的相遇，我结识了许多优秀的伙伴，大家相互支持，抱团成长。期待在未来的日子里，能继续快乐学习！
“学而有思，思有所悟，悟有所行。”在今后的教育实践中，名师工作室的全体学员将秉承学、思、悟、行的教学精神，携手共进，砥砺前行！
撰稿：董亚雯
摄影：冯晓玲 姚梦洁
审核：张 芳