为进一步深化园本课程建设，全面提升教师课程实施水平与教学组织能力，杭州市花园幼儿园立足园本特色课程《花园小园丁》实践根基，本学期围绕教师在课程实施中遇到的现实困境，系统开展“小园丁活动后的谈话活动组织策略”专题研修。2025年5月7日，大教研组长徐艳老师引领开展第二次专题研修，以“谈话活动中幼儿参与性观察分析与回应”为核心议题，通过案例剖析、策略研讨等形式展开深度对话。

【观，活动案例】

在活动初始环节，大教研组长徐艳老师首先解读了本次研修的核心内容，重点围绕幼儿参与性观察及教师回应策略展开说明。随后，孙老师结合具体案例进行了活动意图的阐述。

进入分组研讨阶段，教师们按新苗层、新秀层、绿荫层组成研讨小组。各组围绕幼儿活动表现、教师回应策略及师幼互动方式等维度展开专题研讨，并共同观摩了小园丁活动视频资料。观摩结束后，各小组展开热烈研讨，教师们结合实践经验进行思维碰撞。

【研·头脑风暴】

在深度研讨环节，各小组系统梳理了小园丁活动后谈话环节的实施困境，重点聚焦幼儿参与话题讨论的方式、如何有效地维持对话的策略等。依托集体教研智慧，教师们进一步探讨了小园丁活动后谈话准备工作的优化方向，旨在形成更具操作性的实践框架以支撑后续活动开展。

本次研讨活动为教师们提供了专业引领，使教师们深刻认识到“真听、真看、真实践”的重要性。未来将继续以活动为切入点、观察为基石、谈话为桥梁，支持幼儿在游戏中学习，在对话中成长。