启思·妙想·乐写

——记杭州市舟山路幼儿园草根教师论文撰写经验分享会

撰写教学论文，是教师应该具备的职业技能之一。它对于探索教育教学规律，交流工作经验，推动教育研究和教学改革，都有着十分重要的意义。为了更好地提升教师科研素养的发展，提高教师论文选题与撰写的能力，2021年1月15日中午，杭州市舟山路幼儿园邀请了2020年拱墅区教育教学论文获奖的三位老师分享自身撰写论文经验，帮助老师们对论文撰写进一步理清思路、指点迷津。

首先，教科室主任刘丽丹老师分享了她此次荣获“区论文评比”二等奖的论文——《基于水上巴士资源助推班本主题实施的研究》。作为教科室主任，她以科研和区里论文上交的角度,从四个窍门和三个关键点进行分享。这些“干货”，让老师们知道，论文的撰写其实不难，难的是心里那一关，撰写虽有窍门但也许自己摸索，通过参考不同的文献，了解他人撰写思路，给自己列好大纲，不断填充。同时，一定要为自己的论文积累不同类型的素材，它是我们论文撰写的基石。

区论文评比荣获三等奖的宋莉老师以《大班科学探索项目活动“追风伢儿”》为例，向大家分享。论文写作首先要立足实际，才有东西可写。写作前应当有大纲有主线，根据主线去写作，支线去填充。在撰写论文前也要通过多渠道收集信息、资料，学习优秀论文，删选符合自己论文的论点再进行提炼。并根据幼儿实际，发表自己不同的见解，最后将这些信息进行整合，使表面化的东西得以深化，零散的东西变为整体，孤立的东西变得联系起来。

拱墅区教育教学论文评比一等奖获得者余青霞老师，带来获奖论文《顽固的蜡：班本主题下支持大班探究式学习的实践研究》。她从选题、正文的梳理、小标题的提炼出发，分享了自己在撰写论文过程中的所思所想。

在“你问我答”环节，一些对于撰写论文较为困难的教师们根据自己的难点，并提出自己的疑问。而分享的老师也用自身的经历，结合生动的案例，给老师们分享了撰写论文的独到见解。如想要让自己的论文夺人眼球，可以从关键事件、特定活动、独特心理现象、上级最新动态、热冷辩证思考、新旧课标对比等多种角度切入，增强文章的可读性。再如，想给自己的表达加分，除了用文字外，还需要图示、表格和数据助力……最后教科室主任刘丽丹老师做最后总结：“老师们要有意识地去归纳、梳理和总结，以一种巧妙的方式呈现。一篇有血有肉的论文一篇好的论文应该要五看，分别是看题目、看论点、看选材、看结构、看语言。”

通过这次的论文分享，拓展了老师们的理论视野，对撰写教育论文有了更深入的认识，对撰写的要领有了更深切的体会。也对教师今后的教育教学工作有了有更大的助益与提升。

撰写：丁蕾

摄影：俞悦彤

审核：葛金萍

20201-01-15